本書從禮儀、溝通、巡查及社區(qū)文化建設(shè)等多個方面介紹了物業(yè)管家的工作內(nèi)容，同時，對于物業(yè)管理費用催繳、客戶投訴處理等問題給出了實用的解決方案，并配有多個實戰(zhàn)范本。

速寫是繪畫者的一門至關(guān)重要的必修課,可以通過速寫培養(yǎng)初學(xué)者的觀察能力、概括能力,打牢繪畫造型基本功。美術(shù)行業(yè)從業(yè)者也可以通過速寫積累素材,提升繪畫表現(xiàn)能力,探索個性的繪畫風(fēng)格。本書以講解速寫方法為主,以人物速寫和場景速寫為核心,詳細(xì)講解速寫基礎(chǔ)與表現(xiàn)技法。全書共有4章:第1章介紹了速寫的內(nèi)核,包括學(xué)習(xí)地圖--心能轉(zhuǎn)境、

本書分為5章內(nèi)容。第1章為魔法世界的構(gòu)成要素及其搭配。第2章為魔法元素設(shè)計，講解了包括魔法花紋、魔法陣、魔法回路及魔法道具的設(shè)計與繪制。第3章為魔法服裝與道具，講解了包括魔法世界中的常見服裝與常見道具的設(shè)計與繪制。第4章為魔法角色立繪，主要講解了4類常見世界設(shè)定類型下8個角色的立繪展示。第5章為魔法元素的魅力，展示了4

本書的序章會向大家介紹動漫化角色的三個原則；第一章則向大家講解各年齡段人物的繪畫基礎(chǔ)知識；第二章會根據(jù)不同角色的特點進行設(shè)計思路的講解，例如，如何表現(xiàn)不同風(fēng)格的道具，如何表現(xiàn)不同年齡段人物的不同體態(tài)等；第三章會根據(jù)具體案例進行初步的嘗試；第四章則在第三章的基礎(chǔ)上教大家如何繼續(xù)豐富人物設(shè)定。

本書圖文并茂、由淺入深地講解了二維設(shè)計的基礎(chǔ)知識。本書重新思考和整合了“三大構(gòu)成”中“平面構(gòu)成”與“色彩構(gòu)成”的相關(guān)知識，以全新的思路對二維范圍內(nèi)形態(tài)、色彩、材質(zhì)的多樣化表現(xiàn)手段與創(chuàng)造能力進行講解；利用設(shè)計思維中的雙鉆模型框架融合教學(xué)實踐，建立“三維一體”的評價體系，實現(xiàn)評價方式的多元化和標(biāo)準(zhǔn)化。本書內(nèi)容由淺入深、循序

本書立足于我國高水平高職院校專業(yè)群建設(shè)的示范高校：常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，詳細(xì)介紹了15項學(xué)校建設(shè)案例、17項專業(yè)群建設(shè)案例、9項學(xué)術(shù)研究案例，對案例實施背景、典型做法、成果成效、典型經(jīng)驗、問題分析、推廣應(yīng)用等方面進行詳細(xì)的闡述。本書對我國高職院校開展雙高學(xué)校建設(shè)、雙高專業(yè)建設(shè)具有一定借鑒意義，可供從事相關(guān)研究和工作人員

本書是將銅仁市第四屆“薰風(fēng)杯”作文邀請賽中獲得一等獎的優(yōu)秀作品匯集成冊,也邀請了獲獎學(xué)生的指導(dǎo)教師根據(jù)獲獎文章撰寫教學(xué)心得或作文教學(xué)策略,因此,無論是學(xué)生還是教師都可從本書中獲益。學(xué)生更容易從同齡人的優(yōu)秀作文中學(xué)習(xí)作文寫作技巧;教師更會關(guān)注一些不同的作文教學(xué)策略,這應(yīng)該是我們將上述資料編輯成書的意圖。

高校作為國家科技戰(zhàn)略創(chuàng)新體系的重要承擔(dān)者，在科技創(chuàng)新和科技強國過程中起著重要戰(zhàn)略性作用。卓越是北京“雙一流”建設(shè)高校的辦學(xué)目標(biāo)，在當(dāng)下人工智能時代，科學(xué)儀器設(shè)備由于其獨特的屬性，逐漸成為科技創(chuàng)新的重要資源，并隨著信息技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出智能屬性，卓越的科學(xué)儀器設(shè)備配置水平，促進科技研發(fā)過程中的人力、物力、財力、信息資源、時

本書共收錄95位西語美洲當(dāng)代作家(其中有三位諾貝爾文學(xué)獎得主、16位塞萬提斯獎得主)，涵蓋了墨西哥、阿根廷、智利、哥倫比亞、烏拉圭、秘魯、委內(nèi)瑞拉、古巴、尼加拉瓜、波多黎各、巴拉圭、危地馬拉和玻利維亞等國。內(nèi)容上涉及“爆炸文學(xué)”“爆炸后文學(xué)”和世紀(jì)之交的“西語美洲新小說”。按照“當(dāng)代外國文學(xué)紀(jì)事”叢書的體例，每位作家有

個人與組織邊界的模糊，很可能導(dǎo)致權(quán)利、義務(wù)、風(fēng)險、責(zé)任的不對稱，比股東過度控制更為危險的是過度的股東有限責(zé)任。控股股東憑藉有限責(zé)任保護而杠桿融資高收益并購的同時，是整個社會為其高風(fēng)險買單。有限責(zé)任對于公司的合作各方而言是彼此合作的默示條款，真正影響合作各方如何行動的并不在于法律文本和“公司章程”如何規(guī)定，而是合作各方如