本書包括四章，分別是緒論、色彩的基本理論、色彩的實踐訓練和色彩構(gòu)成的具體應用。色彩的基本理論具體包括色彩的物理理論、色彩的生理理論、色彩的心理理論等內(nèi)容；色彩的實踐訓練具體包括調(diào)色準備、色彩構(gòu)成訓練、色彩調(diào)和訓練和色彩創(chuàng)意訓練等內(nèi)容；色彩構(gòu)成的具體應用主要從染織藝術(shù)設計、服裝藝術(shù)設計、視覺傳達設計、環(huán)境藝術(shù)設計等領(lǐng)域來

本書主要講解智能網(wǎng)聯(lián)汽車的相關(guān)概念、原理、設計方法及未來發(fā)展趨勢，涵蓋智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)的基本知識、智能傳感器技術(shù)、網(wǎng)絡與通信技術(shù)、導航定位技術(shù)、線控技術(shù)、先進駕駛輔助技術(shù)、自動駕駛的前瞻技術(shù)等方面。全書在內(nèi)容上層層深入，基本覆蓋了智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)所涉及的各類知識，可供對汽車前沿技術(shù)感興趣的非汽車專業(yè)人群，汽車專業(yè)的入門

本教材從藝術(shù)民俗學、文化人類學、歷史人類學等多個切入點，基于民間美術(shù)本體講，授民間美術(shù)在我國社會作為一個多維立體的文化物象如何嬗變，如何影響民眾的生活，如何映射多種文化訊息等。作為被講述對象的民間美術(shù)不僅是單純的藝術(shù)形式，其在當下社會還具有生計化、動態(tài)化、民俗化、商業(yè)化、非遺化、資源化等時代性特點。在本教材的編寫過程中

本書是由澳門基金會、中國社會科學雜志社、澳門大學、澳門理工學院、澳門科技大學及暨南大學共同舉辦的第六屆澳門學國際學術(shù)研討會成果的結(jié)集，書中收集國內(nèi)外從事澳門學研究的著名學者的論文33篇。本書以“澳門學與澳門民間文化”為主題，從“澳門學的學科建設與宏觀思考”“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與社會互動”“文學藝術(shù)與多元發(fā)展”“歷史研究與史

本書聚焦5G技術(shù)賦能下的媒體融合傳播活動，將視角由傳統(tǒng)的傳播活動與5G技術(shù)的融合發(fā)展逐步引向5G時代的原生業(yè)務和創(chuàng)新產(chǎn)品形態(tài)，并以5G原生業(yè)務5G消息為切入點，尋找5G時代媒體融合向縱深發(fā)展的突破口，以期通過厘清媒體融合背景下5G新媒體的發(fā)展邏輯，闡明5G技術(shù)應用在推進媒體深度融合中的引領(lǐng)性和驅(qū)動力。本書在分析5G消息

北京協(xié)和醫(yī)學院溯源歷史百年有余，承現(xiàn)代醫(yī)學之發(fā)端，啟人文情懷之流變。百年來，協(xié)和奉行以科學濟人道的使命，而今又值人文醫(yī)學的崛起。醫(yī)學科學與人文的脈絡，其生發(fā)、交錯、同歸，都與協(xié)和的歷史軌跡相伴始終。本書為“北京協(xié)和醫(yī)學院·醫(yī)史文叢”第一輯，主題為“東西方相遇與現(xiàn)代醫(yī)學的誕生”，對現(xiàn)代醫(yī)學如何從他者視角觀看傳統(tǒng)醫(yī)學，并一

中國的改革開放肇始于珠三角，相應地，珠三角地區(qū)的城市化發(fā)展也在全國先行一步。本書作者周大鳴教授1978年至今先后受教、執(zhí)教于中山大學，對珠三角的研究與這里的經(jīng)濟社會發(fā)展同頻共振。改革開放以來，珠三角地區(qū)經(jīng)歷了從農(nóng)業(yè)化到工業(yè)化再到多元產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，周大鳴教授對珠三角移民與城市化的研究重點也經(jīng)歷了從代耕農(nóng)到廠工再到城市新移

農(nóng)村集體經(jīng)濟是社會主義公有制經(jīng)濟在農(nóng)村的重要體現(xiàn)。在堅持和完善農(nóng)村集體所有制的過程中，如何探索出多種農(nóng)村集體經(jīng)濟實現(xiàn)形式，發(fā)展壯大新型農(nóng)村集體經(jīng)濟，促進社會主義公有制實現(xiàn)形式的多樣化，推動農(nóng)村“二次飛躍”和鄉(xiāng)村全面振興，是理論和實踐中均需破解的問題。本書從“統(tǒng)”的角度出發(fā)，按照“問題剖析—框架設計—實現(xiàn)形式多樣化研究”

本書在“體教融合”的背景下，力圖從理論與應用兩方面，指導小學生進行有利身心的身體運動功能訓練。具體內(nèi)容包括：小學生的動作發(fā)展與身體運動功能訓練；小學生的身心發(fā)展基礎與身體運動功能訓練；動作準備；快速伸縮復合訓練；等等。本書旨在通過系統(tǒng)總結(jié)小學生身體運動功能訓練的各種方式方法，切實提升小學生體育訓練質(zhì)量，發(fā)揮體育在育人體

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