目錄



第一章緒論
1.1研究背景
1.1.1口譯研究的認(rèn)知轉(zhuǎn)向
1.1.2口譯記憶研究
1.1.3口譯教學(xué)研究
1.2研究目的和意義
1.2.1研究目的
1.2.2研究意義
1.3研究方法
1.4研究結(jié)構(gòu)

第二章文獻綜述
2.1導(dǎo)言
2.2交替?zhèn)髯g工作記憶能力
2.2.1交替?zhèn)髯g工作記憶能力的內(nèi)涵
2.2.1.1交替?zhèn)髯g的界定
2.2.1.2工作記憶能力的界定
2.2.1.3交替?zhèn)髯g工作記憶能力的界定
2.2.2交替?zhèn)髯g工作記憶能力的體現(xiàn)維度
2.2.2.1熟練記憶容量
2.2.2.2信息轉(zhuǎn)換速度
2.2.2.3信息轉(zhuǎn)換程度
2.2.3交替?zhèn)髯g工作記憶能力的衡量方法
2.2.3.1一般工作記憶容量
2.2.3.2工作記憶子功能
2.3交替?zhèn)髯g工作記憶的研究
2.3.1國外研究
2.3.2國內(nèi)研究
2.4交替?zhèn)髯g工作記憶的研究方法
2.5本研究的理論框架
2.6小結(jié)

第三章研究設(shè)計
3.1導(dǎo)言
3.2研究問題
3.3研究對象
3.4研究方法
3.4.1測試法
3.4.1.1外語水平
3.4.1.2一般工作記憶容量
3.4.1.3工作記憶子功能
3.4.2實驗法
3.4.2.1語料選擇
3.4.2.2實驗設(shè)計
3.4.3有提示回憶法
3.4.3.1回憶對象
3.4.3.2回憶方法
3.4.4訪談法
3.4.4.1訪談對象
3.4.4.2半結(jié)構(gòu)化訪談
3.5研究過程
3.5.1數(shù)據(jù)收集
3.5.2數(shù)據(jù)整理
3.5.2.1量化數(shù)據(jù)
3.5.2.2質(zhì)化資料
3.6小結(jié)

第四章數(shù)據(jù)分析與討論
4.1導(dǎo)言
4.2交替?zhèn)髯g工作記憶能力的體現(xiàn)維度
4.2.1熟練記憶容量數(shù)據(jù)分析
4.2.2信息轉(zhuǎn)換速度數(shù)據(jù)分析
4.2.3信息轉(zhuǎn)換程度數(shù)據(jù)分析
4.2.3.1長時工作記憶的參與
4.2.3.2并行翻譯過程的顯現(xiàn)
4.3一般工作記憶容量數(shù)據(jù)分析
4.3.1中止法
4.3.2總數(shù)法
4.3.3百分比法
4.3.4數(shù)學(xué)概率期望法
4.4工作記憶子功能數(shù)據(jù)分析
4.4.1轉(zhuǎn)換功能數(shù)據(jù)
4.4.2刷新功能數(shù)據(jù)
4.4.3抑制功能數(shù)據(jù)
4.5一般工作記憶容量及子功能測試質(zhì)化資料分析
4.6小結(jié)

第五章研究結(jié)果與啟示
5.1導(dǎo)言
5.2研究結(jié)果分析
5.2.1交替?zhèn)髯g工作記憶能力
5.2.2一般工作記憶容量與工作記憶能力
5.2.3工作記憶子功能與工作記憶能力
5.3理論啟示
5.4教學(xué)啟示
5.5小結(jié)

第六章結(jié)論
6.1導(dǎo)言
6.2主要研究發(fā)現(xiàn)
6.3研究創(chuàng)新性
6.3.1理論創(chuàng)新
6.3.2方法創(chuàng)新
6.3.3實踐創(chuàng)新
6.4研究不足
6.5未來研究展望

參考文獻

附錄
附錄1：交替?zhèn)髯g英譯中（原文）
附錄2：英譯中文本轉(zhuǎn)寫樣例（初級學(xué)習(xí)者）
附錄3：英譯中文本轉(zhuǎn)寫樣例（高級學(xué)習(xí)者）
附錄4：閱讀廣度測試句
附錄5：轉(zhuǎn)換任務(wù)實驗指導(dǎo)語
附錄6：刷新任務(wù)實驗指導(dǎo)語
附錄7：抑制任務(wù)實驗指導(dǎo)語
附錄8：學(xué)生訪談提綱
附錄9：學(xué)生訪談轉(zhuǎn)寫文稿
附錄10：本研究所用術(shù)語中英文對照