本書主要講述了小學數(shù)學教師應該如何提升自身的專業(yè)水平。作者精心梳理了自己17年的小學數(shù)學教研教學的自我研修經(jīng)歷，以行動案例的方式，表達教育理論的一般原則、規(guī)則等在特定情景中的運用，分享給那些努力成長的小學數(shù)學教師。該書以理論：專業(yè)先導教學：專業(yè)根基研究：專業(yè)動力論文：專業(yè)結晶為基本框架，闡述了小學數(shù)學教師提升自身專業(yè)水平應該：一、提高教育理論水平；二、提升教學實踐能力；三、做好課題研究；四、學會撰寫教學論文。