本書從教師培訓(xùn)的使命和目前發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，系統(tǒng)地梳理了我國教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)文件和一些省市的教師培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，研讀和總結(jié)了大量的文獻(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，論述了教師培訓(xùn)管理、培訓(xùn)課程開發(fā)、培訓(xùn)模式、校本培訓(xùn)、工作建設(shè)等問題。

許占權(quán)，嶺南師范學(xué)院教師教育學(xué)院黨總支書記，教授,華南師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師。主持省部級(jí)課題4項(xiàng)，參與省部級(jí)課題多項(xiàng)。出版教材及著作4部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文近30篇。