本書在系統(tǒng)介紹國外相關(guān)政府機構(gòu)、國際組織教育信息化標準建設(shè)的基礎(chǔ)上，對比分析了國內(nèi)教育信息化標準建設(shè)。并從國內(nèi)外教育信息化標準建設(shè)的實踐經(jīng)驗中，提出一個從指標到標準建設(shè)的基礎(chǔ)框架和實現(xiàn)路徑。同時，本書還介紹了數(shù)據(jù)收集和分析過程，以及如何根據(jù)所獲得數(shù)據(jù)構(gòu)建教育信息化標準體系，最后指出了教育信息化標準建設(shè)的發(fā)展前景。

　　為了系統(tǒng)說明如何確立教育信息化指標，并在該基礎(chǔ)上研制教育信息化標準，《規(guī)范與發(fā)展：教育信息化標準研究/互聯(lián)網(wǎng)+時代的教育信息化理論發(fā)展叢書》詳細介紹了國內(nèi)外教育信息化指標和標準的內(nèi)容、特點、功能及其研制方法，旨在梳理和闡釋指標體系構(gòu)成、指標項確立、標準體系研制的路徑與方法。教育信息化領(lǐng)域的指標項，分別屬于不同的子領(lǐng)域，指標能夠提供說明子領(lǐng)域的基本描述。指標研制通常會根據(jù)一定的理念，開發(fā)特定的支撐框架，以在該框架的支撐下開展指標項確定工作。采用這種方法能夠比較全面系統(tǒng)地、有針對性地獲取各維度上的指標項。

第一章 國際視野中的教育信息化標準
第一節(jié) 美國教育信息化標準
第二節(jié) 韓國教育信息化標準
第三節(jié) 歐盟教育信息化標準
第四節(jié) 聯(lián)合國教科文組織教育信息化標準
第五節(jié) 國際電信聯(lián)盟信息化發(fā)展評估標準

第二章 我國教育信息化標準建設(shè)
第一節(jié) 我國教育信息化發(fā)展概況
第二節(jié) 國家教育信息化標準建設(shè)
第三節(jié) 區(qū)域教育信息化標準建設(shè)
第四節(jié) 不同教育信息化標準的差異與共性

第三章 從指標到標準：教育信息化標準建設(shè)框架
第一節(jié) 教育信息化指標建設(shè)概述
第二節(jié) 教育信息化標準建設(shè)理念
第三節(jié) 教育信息化指標體系構(gòu)建的分析框架

第四章 技術(shù)演化維度：環(huán)境指標項的確立
第一節(jié) 信息技術(shù)教育應(yīng)用的演化
第二節(jié) 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)指標項

第五章 整合應(yīng)用維度：應(yīng)用指標項的確立
第一節(jié) 信息技術(shù)與教育教學
第二節(jié) 教學應(yīng)用指標項的確立

第六章 創(chuàng)新發(fā)展維度：變革指標項的確立
第一節(jié) 信息技術(shù)促進教育教學變革與創(chuàng)新
第二節(jié) 創(chuàng)新發(fā)展維度指標項的確立

第七章 教育信息化標準體系的構(gòu)建
第一節(jié) 初始教育信息化標準體系的確立
第二節(jié) 教育信息化標準體系建設(shè)方案
第三節(jié) 教育信息化標準體系的驗證
第四節(jié) 教育信息化標準體系的確立

第八章 教育信息化標準測量系統(tǒng)的構(gòu)建
第一節(jié) 標準測量系統(tǒng)建設(shè)的目的和意義
第二節(jié) 標準測量系統(tǒng)的體系設(shè)計
第三節(jié) 標準測量系統(tǒng)的開發(fā)

第九章 教育信息化標準建設(shè)發(fā)展前景
第一節(jié) 國際教育信息化的發(fā)展趨勢
第二節(jié) 國際教育信息化標準建設(shè)的發(fā)展趨勢
附錄一 STaR評估量表
附錄二 聯(lián)合國教科文組織教育信息化評估標準
附錄三 教育信息化評價指標體系初步確立
附錄四 調(diào)查問卷
參考文獻
索引