本書是高等院校初等教育專業(yè)用教材，讀者對(duì)象為職業(yè)教育初教專業(yè)學(xué)生。本書涉及教育科學(xué)研究概述、教育文獻(xiàn)研究法、教育觀察法、教育調(diào)查法、教育實(shí)驗(yàn)法、教育行動(dòng)研究法、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、教育個(gè)案研究法、教育研究材料的整理與分析、教育課題研究、教育研究成果的表述與評(píng)價(jià)等11個(gè)方面。編寫過(guò)程中，作者遵循教育科學(xué)研究的基本規(guī)律和要求，以教育科學(xué)研究方法為主線，結(jié)合教育科學(xué)研究實(shí)踐中的大量案例進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)教育類專業(yè)學(xué)生樹(shù)立正確的教育科學(xué)研究理念，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生從事教育科學(xué)研究的實(shí)踐能力，同時(shí)適度關(guān)注提升學(xué)生的科研理論水平，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來(lái)崗位的適應(yīng)性。
章緒論
節(jié)教育科學(xué)研究概述
第二節(jié)教育科學(xué)研究的意義與任務(wù)
第三節(jié)教育科學(xué)研究的原則與趨勢(shì)
第四節(jié)教育科學(xué)研究的基本程序與方法體系
第二章教育文獻(xiàn)研究法
節(jié)教育文獻(xiàn)研究法概述
第二節(jié)教育文獻(xiàn)研究法的實(shí)施
第三節(jié)教育文獻(xiàn)綜述的撰寫
第四節(jié)教育文獻(xiàn)研究法應(yīng)用案例
第三章教育觀察法
節(jié)教育觀察法概述
第二節(jié)結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察
第三節(jié)教育觀察法的實(shí)施
第四節(jié)教育觀察法應(yīng)用案例
第四章教育調(diào)查法
節(jié)教育調(diào)查法概述
第二節(jié)問(wèn)卷調(diào)查法
第三節(jié)訪談?wù){(diào)查法
第四節(jié)教育調(diào)查報(bào)告的撰寫
第五節(jié)教育調(diào)查法應(yīng)用案例
第五章教育實(shí)驗(yàn)法
節(jié)教育實(shí)驗(yàn)法概述
第二節(jié)影響實(shí)驗(yàn)效度的因素
第三節(jié)教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
第四節(jié)教育實(shí)驗(yàn)法應(yīng)用案例
第六章教育行動(dòng)研究法
節(jié)教育行動(dòng)研究法概述
第二節(jié)教育行動(dòng)研究法的實(shí)施
第三節(jié)教育行動(dòng)研究法應(yīng)用案例
第七章教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法概述
第二節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施步驟與要求
第三節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的撰寫
第四節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法應(yīng)用案例
第八章教育個(gè)案研究法
節(jié)教育個(gè)案研究法概述
第二節(jié)教育個(gè)案研究的實(shí)施
第三節(jié)教育個(gè)案研究報(bào)告
第四節(jié)教育個(gè)案研究法應(yīng)用案例
第九章教育研究材料的整理與分析
節(jié)教育研究材料的整理
第二節(jié)教育研究材料的分析與研究
第三節(jié)教育研究材料的整理與分析案例
第十章教育課題研究
節(jié)教育課題研究概述
第二節(jié)教育課題的設(shè)計(jì)論證
第三節(jié)教育課題的申請(qǐng)
第四節(jié)教育課題研究的實(shí)施
第五節(jié)教育課題研究案例
第十一章教育研究成果的表述與評(píng)價(jià)
節(jié)教育研究成果的表述
第二節(jié)教育研究成果的評(píng)價(jià)
第三節(jié)教育研究成果表述案例
附錄部分課堂實(shí)訓(xùn)與討論參考答案
參考文獻(xiàn)
后記
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