怎樣的教學(xué)才算好的教學(xué)？除了知識(shí)，還能給學(xué)生留下什么？課堂上沒有差錯(cuò)，還有必要上課嗎？“不圓”的作品，就該隨手擦掉嗎？從來如此，便對(duì)嗎？ 華應(yīng)龍從教三十余年，秉持著教育需要深耕的堅(jiān)定信念，對(duì)課堂教學(xué)中遇到的各種狀況進(jìn)行了細(xì)致深入的思考，不斷突破自我，將課堂引入新境界。本書從課前慎思、課中求索、課后反思、聽課隨想、評(píng)課心語、生活感悟六個(gè)方面，立體呈現(xiàn)了一位數(shù)學(xué)特級(jí)教師的教學(xué)智慧和人生感悟。