本書從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，通過分析孩子的行為表現(xiàn)，洞察孩子的心理狀態(tài)和情緒、情感狀態(tài)。深入淺出的教育理念和專業(yè)的心理解析，幫助面對孩子的各種行為心存迷茫的家長，全面了解孩子行為背后的心理狀態(tài)，讓親子溝通變得更加輕松、有效、順暢。
本書從兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，通過分析孩子的行為表現(xiàn)，洞察孩子的心理狀態(tài)和情緒、情感狀態(tài)。也根據(jù)孩子在生活中的各種異常表現(xiàn)，幫助父母給予孩子切實(shí)有效的指導(dǎo)，在尊重和平等對待的基礎(chǔ)上，陪伴孩子成長，與孩子共同進(jìn)步。
每一個(gè)新生命從呱呱墜地開始，就在父母的精心照顧下成長。在這個(gè)世界上，沒有誰比父母更愛自己的孩子，父母就是守護(hù)孩子健康成長的天使。在陪伴孩子成長的過程中，父母對于孩子的一顰一笑、一舉一動都非常關(guān)注，孩子任何異常的表現(xiàn)和細(xì)微的變化，也會牽動父母的心。然而，并非每一位父母對于孩子的成長都懷有如此慎重的態(tài)度，也有的父母覺得孩子還小，就把孩子交給老人帶養(yǎng)，還有的父母因?yàn)槊τ诠ぷ�，就對孩子的異常行為聽之任之。不得不說，這樣的父母是不負(fù)責(zé)任的，他們常常會忽略孩子在成長過程中釋放出來的很多信號，對孩子的成長煩惱視而不見。
在孩子還不會用語言表達(dá)自己的時(shí)候，父母要更加關(guān)注孩子，也要認(rèn)真細(xì)致地觀察孩子在成長過程中的異常表現(xiàn)。唯有如此，父母才能更好地照顧孩子，也才能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，了解孩子行為背后隱藏的深層次的心理需求和感情需求。父母還要端正態(tài)度，知道孩子在6歲之前，尤其是3歲之前，正處于性格的成型時(shí)期。父母如果不能給予孩子正確的引導(dǎo)和幫助，孩子很容易出現(xiàn)成長的偏差。
當(dāng)孩子學(xué)會使用語言，但語言的表達(dá)能力有限時(shí)，對于很多微妙的感情，孩子未必能夠完全表達(dá)出來。所以在親子溝通中，父母除了要引導(dǎo)孩子使用語言與父母進(jìn)行溝通之外，還要教會孩子運(yùn)用肢體語言來表達(dá)微妙傳神的感情。相比之下，語言是可以掩飾的，也可以提前組織，但是孩子在潛意識驅(qū)使下做出的肢體動作則會透露出孩子真實(shí)的心理狀態(tài)。所以父母必須讀懂孩子的行為舉止代表的意思，也要學(xué)會察言觀色，從而洞察孩子真實(shí)的內(nèi)心狀態(tài)。
孩子成長的過程是漫長的，父母要想了解孩子，就要跟得上孩子成長的腳步，不要始終把孩子當(dāng)成嬰兒去對待，總是包辦孩子的一切，而忽略了孩子開始長大，更渴望得到獨(dú)立成長的空間，也不想繼續(xù)聽到媽媽過多的嘮叨。在這種情況下，父母要與時(shí)俱進(jìn)，和孩子一起成長，才能與孩子更加和諧地相處。
作為父母，要想在陪伴孩子的過程中給予孩子更多切實(shí)有效的幫助，就要懂得一些兒童心理學(xué)，也要懂得兒童行為心理學(xué)。這樣才能通過觀察孩子的行為表現(xiàn)，洞察孩子行為背后隱藏的心理學(xué)秘密，也才能順利地打開孩子的心扉，走入孩子的心靈世界。父母要記住，孩子是獨(dú)立的生命個(gè)體，他們盡管因著父母才來到這個(gè)世界上，卻不是父母的附屬品，更不是父母的私有物。正如臺灣作家龍應(yīng)臺所說的，父母子女一場，就是看著子女的背影漸行漸遠(yuǎn)，作為父母，要習(xí)慣接受孩子不斷成長的日子，也要學(xué)會對孩子放手，把對孩子的關(guān)切藏在心里，目送孩子走了一程又一程，直到能夠真正地走出屬于自己的人生之路，也擁有屬于自己的人生天空。
在如今全民教育焦慮時(shí)代，每對父母都望子成龍、望女成鳳，他們都渴望孩子有朝一日能夠出人頭地，為自己增光。然而，父母必須意識到一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，那就是大多數(shù)孩子都很普通而又平凡。每一個(gè)孩子在父母心中都頂著光環(huán)，等到這光環(huán)漸漸地褪去，父母逐漸意識到孩子原本沒有出奇之處，那么就要擺正心態(tài)，向孩子學(xué)習(xí)，就像孩子無條件地接納和包容父母一樣，去無條件地接納和包容孩子。
意大利著名的教育學(xué)家蒙臺梭利說過，兒童是成人的父母。正是在撫育孩子成長的過程中，父母才漸漸找回屬于自己的赤子之心，在與孩子相處的過程中，感受到更多純粹的快樂�，F(xiàn)實(shí)太沉重，是孩子的純真無瑕把父母暫時(shí)帶回到孩童時(shí)代，讓父母再次感受夢里花落知多少的美好。孩子的成長有自身的節(jié)奏，毋庸置疑，孩子的節(jié)奏比父母的節(jié)奏慢，也是在這樣的過程中，父母和孩子一起慢下來，感受花開的聲音，欣賞陽光灑落大地的美景。父母要知道，養(yǎng)育孩子絕不是一個(gè)單純付出的過程，實(shí)際上，在陪伴孩子的過程中，有心的父母從孩子身上得到得更多。
在這個(gè)成長的季節(jié)里，讓我們和孩子一起靜待花開，讓我們和孩子同時(shí)因?yàn)槌炕枘貉┒鴼g呼雀躍吧！作為父母，一定要懷有一顆赤子之心，才能與孩子攜手并肩成長！
王佳
2019年6月
章 了解孩子的行為，才能讀懂孩子的內(nèi)心 ＿001
孩子的行為在無聲地表達(dá) ＿002
你知道孩子行為背后的內(nèi)心需求嗎 ＿005
孩子的心靈世界，你不可不懂 ＿009
親子相處模式，影響孩子行為 ＿012
父母的言行對孩子有深遠(yuǎn)的影響 ＿016
父母蹲下來，孩子才能長大 ＿019
第2章 哭不是孩子的武器，是他在用特殊的語言表達(dá)自己 ＿023
哭泣，未必是孩子的撒手锏 ＿024
有分離焦慮的孩子更愛哭 ＿027
孩子跌倒為何哭泣 ＿031
委屈的孩子努力壓抑哭聲 ＿033
以哭鬧為手段獲得心理滿足 ＿036
孩子為何會哭得喘不過氣 ＿039
第3章 觀察不尋常的生活習(xí)慣，探尋孩子的本質(zhì)問題 ＿041
讓孩子愛上刷牙很重要 ＿042
教孩子成為家庭小主人 ＿044
強(qiáng)迫癥的孩子容易患上潔癖 ＿048
孩子為何喜歡枕頭或毛絨玩具 ＿051
孩子為何總是磨牙 ＿053
邊吃邊玩不是好習(xí)慣 ＿055
第4章 孩子的語言仔細(xì)聽，話里話外藏心聲 ＿059
我是誰，從哪里來 ＿060
害怕被媽媽拋棄 ＿062
這是我的 ＿066
媽媽，你不要夸別人呀 ＿069
難以出口的拒絕 ＿072
孩子的孤獨(dú)癥表現(xiàn) ＿076
我到底應(yīng)該怎么做 ＿079
我要和爸爸結(jié)婚 ＿082
第5章 孩子不經(jīng)意的小動作，體現(xiàn)一系列“大心事” ＿087
每個(gè)孩子都活潑好動 ＿088
手部細(xì)小動作暴露孩子內(nèi)心 ＿092
眼睛是心靈的窗口 ＿095
用微笑掩飾內(nèi)心 ＿099
口腔敏感期的孩子愛吃手 ＿102
以沉默表示抗拒和排斥 ＿105
孩子為何厭學(xué) ＿110
孩子簡直是十萬個(gè)為什么的代言人 ＿115
抄寫與默寫的區(qū)別 ＿118
當(dāng)心孩子出現(xiàn)超限效應(yīng) ＿121
不僥幸，才能充分準(zhǔn)備迎接考試 ＿125
孩子有畏難情緒怎么辦 ＿128
第7章 孩子叛逆不聽話，找準(zhǔn)原因正確引導(dǎo) ＿131
孩子為何愛撒謊 ＿132
不要讓孩子變成小霸王 ＿134
讓孩子擁有感恩之心 ＿137
誠實(shí)，是孩子□優(yōu)秀的品質(zhì) ＿139
端正價(jià)值觀，遠(yuǎn)離攀比 ＿143
孩子為何愛說臟話 ＿146
不要給他人起外號 ＿148
第8章 大人眼中的“壞行為”，孩子心中的“小委屈” ＿151
喜歡就拿回家的誤區(qū) ＿152
孩子的胡亂涂鴉大有文章 ＿155
人來瘋的孩子只是在求關(guān)注 ＿158
愛探索的孩子喜歡折紙、積木 ＿161
孩子的性意識開始萌芽 ＿165
孩子為何怕黑 ＿168
用扔?xùn)|西的方式探索空間 ＿172
第9章 交際行為彰顯內(nèi)心，父母仔細(xì)觀察才能有效引導(dǎo) ＿175
自我意識萌芽，愛搶別人東西 ＿176
自我意識增強(qiáng)的孩子愛打架 ＿179
不要忽略孩子的社交恐懼癥 ＿183
培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識 ＿186
話癆孩子的表現(xiàn)欲 ＿189
引導(dǎo)孩子的好勝心 ＿193
□□0章 孩子與父母互動，暗示內(nèi)心對家人的感情 ＿197
孩子為何對父母的話置若罔聞 ＿198
避免激發(fā)孩子的逆反心理 ＿201
孩子為何愛與父母撒嬌 ＿204
心中沒有父母□□的孩子 ＿207
孩子為何喜歡親吻父母 ＿211
參考文獻(xiàn) ＿214
讓孩子愛上刷牙很重要
孩子為什么不喜歡刷牙呢？很多父母對于這個(gè)問題都百思不得其解，難道孩子喜歡牙疼的滋味嗎？當(dāng)然不是。孩子不喜歡刷牙的原因千奇百怪：有的孩子覺得刷牙是在浪費(fèi)時(shí)間，有刷牙的工夫，他們更愿意多玩幾分鐘；有的孩子不喜歡嘴巴里有異物，因?yàn)檫^于排斥牙刷，他們在刷牙的時(shí)候會出現(xiàn)干嘔的情況；有的孩子不喜歡牙膏的味道，那么父母就要尊重孩子的意見，為孩子選購他們喜歡的牙膏；有的孩子認(rèn)為刷牙太無趣了，當(dāng)然，刷牙肯定是沒有游戲有趣……面對各種各樣的原因，父母如何才能讓孩子愛上刷牙呢？
毋庸置疑，對癥下藥才能解決問題，對于不喜歡牙刷的小朋友，可以換成電動的，給孩子帶來新鮮感；對于不喜歡味道的小朋友，可以選購他們喜歡的味道；對于認(rèn)為刷牙無趣的小朋友，不如給他們準(zhǔn)備一個(gè)沙漏，讓他們一邊刷牙，一邊欣賞沙漏……所謂上有政策，下有對策，大概就是如此吧。
還有的孩子之所以不愿意刷牙，是因?yàn)楦改笍奈磁囵B(yǎng)過孩子刷牙的習(xí)慣，本身對于孩子刷牙的態(tài)度就不夠堅(jiān)定，為此在監(jiān)督孩子刷牙的過程中總是三天打魚兩天曬網(wǎng)，結(jié)果可想而知，哪個(gè)孩子不想偷懶呢？尤其是對于自己本來就不愿意做的
事情。因而從父母的角度來說，必須端正態(tài)度，認(rèn)識到刷牙的重要性，才能督促孩子刷牙，幫助孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。
從生理學(xué)的角度來說，人類在攝入食物的時(shí)候，首先就是把食物放入口腔里進(jìn)行咀嚼，因而也可以說口腔是人類健康的大門。常言道，病從口入，是有道理的。要想保證身體健康，除了要保證進(jìn)入口中的食物干凈清潔之外，還要保證口腔的干凈衛(wèi)生、沒有潰瘍，也要保證牙齒是很堅(jiān)固的，沒有齲齒。有口腔科的專家經(jīng)過研究證明，在現(xiàn)代社會中，幼兒齲齒占據(jù)口腔疾病很大的比例。而且，隨著生活水平的提高，幼兒齲齒的患病比例還在持續(xù)攀升。聰明的父母看到這里一定知道，要想保證口腔健康和衛(wèi)生，就要從幼兒開始著手，這樣才能循序漸進(jìn)養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
當(dāng)然，讓孩子愛上刷牙，覺得刷牙是每天都要做好的一件事很重要。在家庭生活中，父母對孩子的身教作用大于言傳，為此父母一定要為孩子做好榜樣。在孩子刷牙的時(shí)候，父母可以和孩子一起刷牙，看著鏡子里一大一小兩個(gè)人同時(shí)刷牙，是不是也很有趣呢？在此過程中，父母還可以給孩子示范如何正確刷牙。需要注意的是，很多人的刷牙方式都不正確，也有一部分人采取橫著刷牙的方式，導(dǎo)致牙齦受傷嚴(yán)重。因此在教孩子刷牙的時(shí)候，父母首先要保證自己的刷牙方式是正確的，這樣才能讓孩子一步到位，動作規(guī)范，也更好地保護(hù)牙齒。
很多孩子對于齲齒都懷有僥幸心理，尤其是當(dāng)父母告訴他們?nèi)绻徽J(rèn)真刷牙，牙齒就會長蟲子的時(shí)候，他們也許一開始還會害怕，日久天長就會不以為然。為了幫助孩子重視刷牙，認(rèn)識到口腔衛(wèi)生的重要性，父母不妨帶著孩子去口腔科進(jìn)行實(shí)地考察，還可以讓孩子假扮小醫(yī)生給父母看牙。在此過程中，孩子會更加認(rèn)識到口腔衛(wèi)生的重要性。
要想保持口腔衛(wèi)生和健康，還要從飲食方面加以控制�，F(xiàn)代社會，之所以有越來越多的幼兒患上齲齒，就是因?yàn)槿缃竦暮⒆佑袟l件吃大量的甜食，還有的孩子喜歡喝可樂等碳酸飲料，這些飲料也會腐蝕牙齒。所以，父母在給孩子搭配健康飲食的時(shí)候，就要告訴孩子少吃甜食、少喝碳酸飲料，更要適度拒絕巧克力等糖果，這樣才能維持口腔的清爽環(huán)境，有助于牙齒健康。
記住，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。如今很多衛(wèi)生觀念很強(qiáng)的父母，哪怕在孩子還沒有長牙的時(shí)候，也會用紗布包裹手指，或者是買專用的硅膠指套牙刷，給孩子按摩和清潔牙齦，這對于幫助孩子愛上刷牙有利無弊。
教孩子成為家庭小主人
我國的□□代獨(dú)生子女已經(jīng)走入社會，成家立業(yè)，也為人父母。他們之中的大多數(shù)人，在生育年齡時(shí)，還只生一個(gè)孩子。這就造成了一種獨(dú)特的社會現(xiàn)象，那就是四個(gè)老人，看著一對年輕的夫妻，而這對夫妻只有一個(gè)孩子。這就是4-2-1家庭結(jié)構(gòu)。在4-2-1家庭結(jié)構(gòu)里，四個(gè)老人都疼愛自己的孩子，為了照顧好自己的孩子，也因?yàn)楦舸H，他們更加疼愛孫輩。為此，作為家里一根獨(dú)苗的孩子，從小就在父母無微不至的照顧和爺爺奶奶、姥姥姥爺全心全意的呵護(hù)下成長，理所當(dāng)然過起衣來伸手、飯來張口的生活，什么都不用做，也什么都不會做。
然而，父母即使再愛孩子，也不可能始終呵護(hù)、陪伴和照顧孩子。漸漸地，祖輩老去，父母也日漸衰老，孩子必須支撐起整個(gè)家庭，面對屬于自己的人生。在這種情況下，如果孩子在長期的溺愛中一無所能，他們又該如何經(jīng)營自己的人生呢？所以明智的父母不會一味地溺愛孩子，更不會把孩子養(yǎng)育成“巨嬰”，而是會根據(jù)孩子成長的腳步，有的放矢地鍛煉孩子的能力，提升孩子的實(shí)力，這樣一來，有朝一日孩子成為家庭棟梁，才不至于抓狂，也能夠擁有屬于自己的人生，活出自己的精彩。所以當(dāng)孩子表現(xiàn)出過度懶惰的行為時(shí)，父母一定不要為了疼愛孩子而驕縱孩子，而是要當(dāng)機(jī)立斷找機(jī)會鍛煉孩子。常言道，自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。孩子在成長的過程中多吃苦沒關(guān)系，這是先苦后甜。如果孩子從未吃過苦，也沒有任何擔(dān)當(dāng)，那么將來可有的苦要吃呢！
放學(xué)之后，樂嘉很快就把作業(yè)寫完了，然后就窩在沙發(fā)上看電視。爸爸要加班，晚些才能回家，所以媽媽一邊準(zhǔn)備晚飯，一邊惦記著水池里的碗筷還沒有洗呢！為此，媽媽喊樂嘉：“樂嘉，來幫媽媽洗碗筷，這樣爸爸回家就可以吃飯了！”樂嘉假裝沒聽見，坐在沙發(fā)上根本沒動窩。媽媽等了半天沒有等到樂嘉的回應(yīng)，有些窩火，拿著鍋鏟徑直走到電視機(jī)前，關(guān)掉電視機(jī)，嚴(yán)肅地對樂嘉說：“樂嘉，我讓你洗碗，你沒聽到嗎？”樂嘉皺著眉頭說：“碗筷不都是爸爸洗嗎？”媽媽說：“爸爸加班，要晚點(diǎn)兒回來。”樂嘉還是紋絲不動：“那等爸爸回來再洗吧！”媽媽實(shí)在控制不住怒氣，訓(xùn)斥樂嘉：“你這個(gè)孩子怎么回事，爸爸今天加班，那么辛苦，你就不能洗碗嗎？還非得留給爸爸下班回來再洗嗎？”看到媽媽語氣激動，樂嘉這才極不情愿地從沙發(fā)上站起身，走到廚房去洗碗。
如今，有幾個(gè)孩子能主動做家務(wù)，以為父母分擔(dān)家務(wù)為傲呢？他們總是能懶就懶、能躲就躲，根本不愿意做任何事情。這正是孩子缺乏吃苦精神的表現(xiàn)。當(dāng)然，孩子不是生而就勤快的，也不是生而就懶惰的。孩子之所以懶惰，與父母的教養(yǎng)有密不可分的關(guān)系。
很多媽媽都是全能手，家里家外一把抓，總覺得有些活兒與其讓孩子干，孩子又干不好，媽媽還得跟著收拾殘局，不如自己去干呢！正是媽媽這樣的思想，導(dǎo)致她們無形中剝奪了孩子做家務(wù)鍛煉能力的機(jī)會，為此孩子樂得清閑，也就越發(fā)懶
惰。還有的家里有老人幫忙，老人特別疼愛孫子孫女，就連學(xué)校里進(jìn)行大掃除，他們都要拿著抹布、笤帚去給孩子代勞，更何況是在家里呢？長此以往，孩子形成了以自我為中心的錯(cuò)誤思想，還誤以為連宇宙都是圍繞著他們旋轉(zhuǎn)的，根本不會主動做事情。有些孩子還特別貪婪，他們從來不感激父母的付出，只是抱怨父母對他們過度管教。這樣不知感恩的思想是很危險(xiǎn)的，父母要警惕和重視。
此外，有很多父母特別看重孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子對做家務(wù)有興致，也想進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候，父母直接告訴孩子：“你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你只要把學(xué)習(xí)成績搞好，我們對你沒有更多的要求�！睂W(xué)習(xí)和做家務(wù)之間是相互矛盾的嗎？當(dāng)然不是。孩子可以做家務(wù)，也可以好好學(xué)習(xí)，一個(gè)愛做家務(wù)的孩子，在實(shí)際能力得以提升的同時(shí)，學(xué)習(xí)能力也會水漲船高。所以父母不要先對孩子口不擇言，誤導(dǎo)孩子對做家務(wù)和好好學(xué)習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想認(rèn)識。
為了幫助孩子養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣，父母可以要求孩子做一些力所能及的家務(wù)活。孩子也許一次兩次都做不好，只要練習(xí)的次數(shù)越來越多，他們就會做得更好。當(dāng)然，在做家務(wù)的過程中，簡單的家務(wù)活孩子可以自己做，難度大一些的家務(wù)活，父母也不要讓孩子放棄，而是可以和孩子一起做。在此過程中，父母與孩子之間既有分工，也有合作，干活的效率也會更高。記住，現(xiàn)代社會已經(jīng)不是萬般皆下品，唯有讀書高的時(shí)代，如果孩子只有理論知識而缺乏實(shí)踐能力，同樣無法適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求。父母要讓孩子積極進(jìn)取、努力拼搏，這樣孩子才會真正成為人生的強(qiáng)者，在成長的過程中兵來將擋，水來土掩，從而在人生中所向披靡。
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