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加拿大社會(huì)科課程研究

加拿大社會(huì)科課程研究

定  價(jià):68 元

叢書(shū)名:基礎(chǔ)教育國(guó)際比較研究叢書(shū)

        

  • 作者:鄭璐
  • 出版時(shí)間:2020/11/1
  • ISBN:9787572001826
  • 出 版 社:上海教育出版社
  • 中圖法分類:G41 
  • 頁(yè)碼:170
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開(kāi)本:
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讀者對(duì)象:廣大讀者

本書(shū)根據(jù)美國(guó)著名教育家約翰·古德萊德提出的五種課程形式,即理想的課程、正式的課程、領(lǐng)悟的課程、實(shí)施的課程與體驗(yàn)的課程,在前三章采用傳統(tǒng)的文獻(xiàn)分析法、歷史比較法進(jìn)行加拿大社會(huì)科課程歷史、現(xiàn)狀與理論的宏觀研究,涵蓋了"理想的課程"與"正式的課程";第四章則運(yùn)用生命歷程法、社會(huì)制圖學(xué)展開(kāi)微觀的社會(huì)科課程實(shí)踐研究,包含了"領(lǐng)悟的課程"、"實(shí)施的課程"與"體驗(yàn)的課程"。一方面,本書(shū)試圖探尋加拿大社會(huì)科課程的過(guò)去與當(dāng)下;另一方面,本書(shū)旨在洞悉加拿大社會(huì)科課程的理論與實(shí)踐。同時(shí),本書(shū)也對(duì)生命歷程法能否成為社會(huì)科課堂(
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