緒論
節(jié)研究緣起

第二節(jié)研究問(wèn)題及意義

第三節(jié)概念界定

章 教師認(rèn)同發(fā)展的研究現(xiàn)狀

節(jié)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究

第二節(jié)教師認(rèn)同研究

第三節(jié)研究述評(píng)

第二章 基于方探討的研究設(shè)計(jì)與實(shí)施

節(jié)研究方法論

第二節(jié)研究對(duì)象

第三節(jié) 資料收集與分析

第三章 滿(mǎn)意與良心話(huà)

節(jié) 滿(mǎn)意教師認(rèn)同的情感基礎(chǔ)

第二節(jié) 良心話(huà)教師認(rèn)同的道德力量

第四章 教師認(rèn)同發(fā)展軌跡的類(lèi)型.

節(jié) 教師認(rèn)同發(fā)展軌跡的社會(huì)時(shí)間序列.

第二節(jié) 教師認(rèn)同發(fā)展軌跡的類(lèi)型..

第五章 教師認(rèn)同發(fā)展軌跡的轉(zhuǎn)折點(diǎn)..

節(jié)60后出生組教師認(rèn)同發(fā)展軌跡中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

第二節(jié)70后出生組教師認(rèn)同發(fā)展軌跡中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

第三節(jié) 兩個(gè)出生組教師認(rèn)同發(fā)展軌跡中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)差異比較

第六章 教師認(rèn)同發(fā)展軌跡的家庭因素

節(jié) 學(xué)徒觀察期時(shí)的家庭背景..

第二節(jié)入職后的家庭情況

第七章 教師認(rèn)同發(fā)展軌跡的學(xué)校因素

節(jié)學(xué)校概述

第二節(jié) 同事關(guān)系..

第八章 教師認(rèn)同發(fā)展軌跡的待遇因素.

節(jié)教師職業(yè)的社會(huì)地位 ..

第二節(jié)教師職業(yè)的工資待遇

第三節(jié)教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)地位

第四節(jié)教師職業(yè)中各類(lèi)待遇的關(guān)系..

第九章教師認(rèn)同發(fā)展軌跡的文化因素..

節(jié) 社會(huì)文化

第二節(jié)教師文化

第十章綜合討論.

節(jié) 植根于歷史、社會(huì)背景的教師生命事件 ..

第二節(jié)教師認(rèn)同發(fā)展軌跡中的生命事件..

第三節(jié) 文化、變遷與教師認(rèn)同

第十一章結(jié)論與建議..

節(jié) 結(jié)論

第二節(jié) 建議..

..

參考文獻(xiàn)

附件1訪談提綱 ..

附件2研究承諾書(shū) . ..。

附件3 教師認(rèn)同故事線圖 .

后記.