該套書以問思辨、大概念統(tǒng)整部編教材單元，真正站在兒童立場深入解讀課文文本，發(fā)掘文本內(nèi)涵，將課堂以知識性教學為主轉(zhuǎn)換為大概念教學。每個單元包括基于文本的核心概念提煉、分析，大單元統(tǒng)整思路，單元教學模型建構(gòu)及教學路徑設計，落實教學評價建議及每一課具體的單元統(tǒng)整設計組成，能夠有效地幫助老師重構(gòu)語文課堂，以問思辨探究三階推動學生實現(xiàn)高質(zhì)量、有思維深度和廣度的學習，培養(yǎng)學生的感知力、協(xié)作力、思維力、創(chuàng)造力、審美力、行動力六大能力。