2017年9月1日正式實施的《中華人民共和國民辦教育促進法》，第一次在法律層面確立營利性民辦教育的合法性，這意味著民辦教育分類管理改革的國家頂層設(shè)計基本完成。民辦高等職業(yè)院校分類管理有利于鼓勵和規(guī)范社會力量辦學(xué)，為不同類型的民辦高等職業(yè)院校提供真正公平的政策環(huán)境，也為進一步完善各項配套政策和分類扶持措施提供法律依據(jù)，我國民辦學(xué)校分類管理既是我國依法治教的一項重大舉措，也是民辦高等職業(yè)教育發(fā)展的必然選擇�！禕R》　　本書以建立合理的營利性與非營利性民辦職業(yè)院校分類管理配套政策體系為目標(biāo)，以總結(jié)他國的政策依據(jù)和我國政策特點來分析營利性與非營利性民辦職業(yè)院校分類管理配套政策的理論基礎(chǔ)為切入點，按照“歷史考證—他國經(jīng)驗—理論構(gòu)建—問題分析—機制構(gòu)建”的路線展開。

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