進(jìn)入20世紀(jì)后，越來越多的海外學(xué)者將現(xiàn)代中國研究納入漢學(xué)研究中，拓展研究方法和內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)科交叉。海內(nèi)外學(xué)人采取不同的研究進(jìn)路，目的都是找尋中國文化及其發(fā)展之真諦，殊途而同歸�！皷|海西海，心理攸同；南學(xué)北學(xué)，道術(shù)未裂。”
自2013年起，中外語言交流合作中心啟動(dòng)“新漢學(xué)計(jì)劃”，助力培養(yǎng)漢學(xué)與中國研究青年人才。他們不遠(yuǎn)萬里“問道中國”，以多樣的國際視野和獨(dú)特的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)觀照中國，栽漢學(xué)之新苗，成思想之化育。本書邀請了18位“新漢學(xué)計(jì)劃”博士生和他們的中國導(dǎo)師，講述他們與中國和新漢學(xué)結(jié)緣的故事，呈現(xiàn)他們的學(xué)術(shù)發(fā)展之路。

本書作者為教育部中外語言交流合作中心和中國人民大學(xué)。教育部中外語言交流合作中心是發(fā)展國際中文教育事業(yè)的專業(yè)公益教育機(jī)構(gòu)，致力于為世界各國民眾學(xué)習(xí)中文、了解中國提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為中外語言交流合作、世界多元文化互學(xué)互鑒搭建友好協(xié)作的平臺(tái)。

◎ 魏離雅：雙面共生 01
導(dǎo)師寄語：新漢學(xué)的踐行者 / 魏堅(jiān) 15

◎ 馮海城：古典與現(xiàn)代的再遇見 17
導(dǎo)師寄語：祝賀“新漢學(xué)計(jì)劃”博士馮海城榮獲第十五屆中華圖書特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng) / 王 寧 35

◎ 杜迪：走好喀麥隆漢語教學(xué)推廣之路 37
導(dǎo)師寄語：一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的年輕人 / 李宇明 49

◎ 柯裴：從記者到學(xué)者，走進(jìn)那個(gè)“中國星球” 52
導(dǎo)師寄語：印象柯裴 / 潘 維 68

◎ 阮國生：異國求學(xué)七載路，鉛華洗盡終見“金” 70
導(dǎo)師寄語：讓一切都回歸歷史的真實(shí) / 包偉民 85

◎ 區(qū)吉民：人生到處知何似 86
導(dǎo)師寄語：寄語我的外籍學(xué)生 / 溫鐵軍 101

◎ 希氏紅絨：我的漢語情緣 102
導(dǎo)師寄語：山水相依師生緣，“新漢學(xué)計(jì)劃”是紐帶 / 吳勇毅 118

◎ 何嬌霞：縱橫之間——一位美國漢語教育女博士的修己與達(dá)人 120
導(dǎo)師寄語：盡心盡力，樂在其中 / 徐 勇 139

◎ 高山：學(xué)術(shù)之路漫且艱，來華惜緣奮書卷 141
導(dǎo)師寄語：“新漢學(xué)計(jì)劃”架橋，中外師生共筑學(xué)術(shù)路 / 楊爾弘 153

◎ 謝依倫：“新漢學(xué)計(jì)劃”助力《紅樓夢》在馬新傳播“進(jìn)行時(shí)” 155
導(dǎo)師寄語：“紅學(xué)”下南洋 / 孫之梅 173

◎ 夏小雨：同“道”中人 176
導(dǎo)師寄語：“新漢學(xué)計(jì)劃”——讓世界更好地理解中國 / 王博 188

◎ 安然：樂身亦憂國 何地不安然 190
導(dǎo)師寄語：學(xué)問雖遠(yuǎn)在中國，亦當(dāng)求之 / 孫德剛 206

◎ 莊秀玉：源理·禮圓——一位泰國漢語教師的中國情緣 208
導(dǎo)師寄語：徜徉在中泰語言和文化之間 / 張紅玲 221

◎ 壽酣：與中國的不解之緣 223
導(dǎo)師寄語：為中法高等教育友好合作和學(xué)術(shù)交流共譜佳話 / 何建明 233

◎ 勝麗：尋跡絲路——一直在路上 235
導(dǎo)師寄語：尋找中外語言在“地名上的匯通” / 柳若梅 251

◎ 凱琳：漫步于建筑與歷史間 253
導(dǎo)師寄語：我的學(xué)生凱琳 / 周曉虹 266

◎ 廖朝驥：將學(xué)問植根于現(xiàn)實(shí) 269
導(dǎo)師寄語：我的學(xué)生廖朝驥 / 李一平 284

◎ 卡斯：學(xué)在中國——記憶、現(xiàn)實(shí)與思考 286
導(dǎo)師寄語：我與卡斯 / 李一平 296