教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展也對(duì)我國(guó)的高校英語(yǔ)教學(xué)提出了新的要求。如何加快英語(yǔ)教學(xué)的轉(zhuǎn)型速度, 創(chuàng)新高校英語(yǔ)教學(xué)模式, 提升高校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性, 更好地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握, 促進(jìn)高校學(xué)生英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng), 成了亟待解決的問題。本書對(duì)轉(zhuǎn)型背景下的高校英語(yǔ)教學(xué)模式的理論與實(shí)踐進(jìn)行了比較全面且透徹的研究。本書從時(shí)代背景入手, 分析高校英語(yǔ)現(xiàn)狀, 以教學(xué)模式改革的理論和實(shí)踐為基礎(chǔ), 闡述高校傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性, 探討教育轉(zhuǎn)型背景下的高校英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新的方向與策略。同時(shí)本書著眼于教學(xué)實(shí)踐, 嘗試構(gòu)建高校英語(yǔ)聽說讀寫教學(xué)新模式。