兒童文學應用教程（第二版）（21世紀小學教師教育系列教材）
定 價：45 元
叢書名：21世紀小學教師教育系列教材
- 作者：李學斌
- 出版時間：2023/3/1
- ISBN：9787300314006
- 出 版 社：中國人民大學出版社
- 中圖法分類：I058
- 頁碼：352
- 紙張：
- 版次：2
- 開本：16
《兒童文學應用教程（第二版）》的修訂出版，呼應了新時代小學語文課程與教學改革的要求。修訂版教材注重兒童文學學科知識在小學語文文體教學實踐中的應用，努力踐行兒童文學基礎理論、基本知識、文本解讀與語文課堂教學實例的多元融合。在內(nèi)容結構上，不僅分別從兒歌、兒童詩、兒童故事、兒童小說、童話、寓言、兒童散文、兒童戲劇等文類入手，梳理了兒童文學的相關理論，而且還借助不同文類文本解讀與案例評析闡釋了兒童文學文體教學的基本策略。本教材突破了傳統(tǒng)“兒童文學”教材“文學本位”的傾向，立足于“兒童文學的教育價值”而謀求“兒童文學與“小學語文教育”的緊密銜接，既可以作為高等師范院校小學教育專業(yè)“兒童文學”課程的主導教材，也可以作為“兒童文學概論” “文童文學史”“兒童文學作品選讀”等課程的衍生教材，還可以作為在職語文教師的參考書。
李學斌，中國作家協(xié)會會員、文學博士、教授、博士生導師。曾做過中學教師、圖書編輯、少兒期刊主編，現(xiàn)任教于上海師范大學教育學院初等教育系。兼任中國寓言文學研究會兒童文學專業(yè)委員會副會長、全國師范院校兒童文學研究會常務理事。學術研究方向：兒童文學、小學語文教育。
截至目前已出版各類著作三十余部。代表作有：兒童小說《走出麥地》《蔚藍色的夏天》《天使沒有長大》《驢背上的騎士》《舒葉與神秘小狗》《龍?zhí)ь^，豬會飛》等；兒童文學理論專著《論兒童文學游戲精神》《論兒童文學幽默效應》《兒童文學的多維闡釋》等。曾獲陳伯吹兒童文學獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、冰心兒童圖書獎、上海文藝創(chuàng)作精品獎、上海市高等教育教學成果一等獎、上海師范大學教學成果二等獎等多種獎勵。
第一章 兒童文學與課程 …………………………………………………………………… (1)
第一節(jié) 兒童文學教育概說 …………………………………………………………… (1)
第二節(jié) 第二節(jié) 兒童文學的課程價值 ……………………………………………………… (15)
第三節(jié) 第三節(jié) 兒童文學的課程基礎 ……………………………………………………… (24)
第四節(jié) 研習與思考 …………………………………………………………………………… (30)
第五節(jié) 參考文獻 ……………………………………………………………………………… (30)
第二章 兒童文學教學策略 ……………………………………………………………… (32)
第一節(jié) 兒童文學教學性質 ………………………………………………………… (32)
第二節(jié) 第二節(jié) 兒童文學教學策略 ………………………………………………………… (37)
第三節(jié) 第三節(jié) 兒童文學教學方法 ………………………………………………………… (45)
第四節(jié) 研習與思考 …………………………………………………………………………… (55)
第五節(jié) 參考文獻 ……………………………………………………………………………… (56)
第三章 兒歌、兒童詩文體知識與教學方法 …………………………………………… (57)
第一節(jié) 兒歌、兒童詩作品解讀 …………………………………………………… (57)
第二節(jié) 兒歌、兒童詩文體知識 …………………………………………………… (63)
第三節(jié) 兒歌、兒童詩教學方法探略 ……………………………………………… (72)
第四節(jié) 兒歌、兒童詩教學課例分析 ……………………………………………… (80)
研習與思考 …………………………………………………………………………… (93)
參考文獻 ……………………………………………………………………………… (93)
第四章 兒童故事文體知識與教學策略 ………………………………………………… (94)
第一節(jié) 兒童故事作品解讀 ………………………………………………………… (94)
第二節(jié) 兒童故事文體知識 ………………………………………………………… (98)
第三節(jié) 兒童故事教學方法探略 …………………………………………………… (107)
第四節(jié) 兒童故事教學案例分析 …………………………………………………… (113)
研習與思考 …………………………………………………………………………… (123)
參考文獻 ……………………………………………………………………………… (123)
第五章 童話和寓言文體知識與教學方法 ……………………………………………… (124) \\
第一節(jié) 寓言和童話作品解讀 ……………………………………………………… (124)
第二節(jié) 寓言、童話文體特征 ……………………………………………………… (127)
第三節(jié) 童話、寓言教學方法探析 ………………………………………………… (132)
第五節(jié) 童話教學案例分析 ………………………………………………………… (142)
研習與思考 …………………………………………………………………………… (152)
參考文獻 ……………………………………………………………………………… (153)
第六章 兒童小說文體知識與教學方法 ………………………………………………… (154)
第一節(jié) 兒童小說作品解讀 ………………………………………………………… (154)
第二節(jié) 兒童小說文體知識 ………………………………………………………… (160)
第三節(jié) 兒童小說教學方法探略 …………………………………………………… (164)
第四節(jié) 兒童小說教學案例分析 …………………………………………………… (168)
研習與思考 …………………………………………………………………………… (175)
參考文獻 ……………………………………………………………………………… (175)
第七章 兒童散文文體知識與教學方法 ………………………………………………… (176)
第一節(jié) 兒童散文作品解讀 ………………………………………………………… (176)
第二節(jié) 兒童散文文體特征 ………………………………………………………… (180)
第二節(jié) 兒童散文教學方法探略 …………………………………………………… (186)
第三節(jié) 兒童散文教學案例分析 …………………………………………………… (193)
研習與思考 …………………………………………………………………………… (203)
參考文獻 ……………………………………………………………………………… (203)
第八章 兒童科學文藝文體知識與教學方法 …………………………………………… (204)
第一節(jié) 兒童科學文藝作品解讀 …………………………………………………… (204)
第二節(jié) 兒童科學文藝文體知識 …………………………………………………… (210)
第三節(jié) 兒童科學文藝教學方法探略 ……………………………………………… (214)
第四節(jié) 兒童科學文藝教學案例分析 ……………………………………………… (219)
研習與思考 …………………………………………………………………………… (227)
參考文獻 ……………………………………………………………………………… (227)
第九章 圖畫書文體知識與教學方法 …………………………………………………… (228)
第一節(jié) 圖畫書作品解讀 …………………………………………………………… (228)
第二節(jié) 圖畫書藝術特征 …………………………………………………………… (234)
第三節(jié) 圖畫書教學方法探略 ……………………………………………………… (245)
第四節(jié) 圖畫書教學案例分析 ……………………………………………………… (253)
研習與思考 …………………………………………………………………………… (261)
參考文獻 ……………………………………………………………………………… (261)
第十章 兒童戲劇文體知識與教學方法 ………………………………………………… (263)
第一節(jié) 兒童戲劇作品解讀 ………………………………………………………… (263)
第二節(jié) 兒童戲劇文體特征 ………………………………………………………… (268)
第三節(jié) 兒童戲劇教學方法探略 …………………………………………………… (273)
第四節(jié) 兒童戲劇教學案例分析 …………………………………………………… (281)
研習與思考 …………………………………………………………………………… (291)
參考文獻 ……………………………………………………………………………… (291)
第十一章 兒童文學閱讀與創(chuàng)意表達 …………………………………………………… (293)
第一節(jié) 文學閱讀與創(chuàng)意表達之關聯(lián) ……………………………………………… (293)
第二節(jié) 從兒童文學閱讀到創(chuàng)意表達 ……………………………………………… (296)
第三節(jié) 創(chuàng)意閱讀表達的幾種形式 ………………………………………………… (306)
第四節(jié) 如何開展兒童文學閱讀活動 ……………………………………………… (311)
研習與思考 …………………………………………………………………………… (314)
參考文獻 ……………………………………………………………………………… (315)
第十二章 兒童文學與小學語文習作教學 ……………………………………………… (316)
第一節(jié) 小學語文習作教學課程標準與能力培養(yǎng) ………………………………… (316)
第二節(jié) 兒童文學在小學作文教學中的應用 ……………………………………… (319)
第三節(jié) 兒童文學閱讀與小學分學段作文教學 …………………………………… (322)
第四節(jié) 兒童文學框架內(nèi)的習作教學方法探略 …………………………………… (324)
研習與思考 …………………………………………………………………………… (326)
參考文獻 ……………………………………………………………………………… (327)
附錄:小學生兒童文學閱讀書目 (200種) …………………………………………… (328)
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