本書以核心素養(yǎng)教育的世界潮流為背景，從"立德樹人根本任務--中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)--數(shù)學學科核心素養(yǎng)"的內在聯(lián)系出發(fā)，旨在通過挖掘相關數(shù)學單元內容的育人價值，設計與實現(xiàn)育人價值相匹配的數(shù)學活動過程，并用實踐案例來說明如何在日常教學中有側重地落實數(shù)學學科核心素養(yǎng)。本書的形成得益于靜安教育"十三五"教育部重點課題《深化教育個性化：發(fā)達城區(qū)提升學生核心素養(yǎng)的實踐性循證研究》的牽引，是筆者在完成其子課題《發(fā)展高中學生數(shù)學抽象素養(yǎng)的實踐研究》的基礎上拓展研究的成果。