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大學(xué)英語動態(tài)動機(jī)教學(xué)模式研究(英文版)

大學(xué)英語動態(tài)動機(jī)教學(xué)模式研究(英文版)

定  價(jià):65 元

        

  • 作者:王鈺著
  • 出版時間:2022/11/1
  • ISBN:9787517851288
  • 出 版 社:浙江工商大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:H319.3 
  • 頁碼:242
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:24cm
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讀者對象:本書適用于英語教學(xué)模式研究人員

本書旨在探討動態(tài)動機(jī)模型對高校英語高、中、低水平學(xué)生的外語學(xué)習(xí)動機(jī)、語言學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)成績的影響。設(shè)置實(shí)驗(yàn)組 (動態(tài)動機(jī)教學(xué)模式) 和對照組 (傳統(tǒng)教學(xué)方式) 進(jìn)行一學(xué)期教學(xué)實(shí)驗(yàn), 然后定量研究 (動機(jī)性問卷、兩次口語測試和兩次筆試) 和定性研究 (學(xué)生兩次自我報(bào)告), 觀察兩組間是否存在顯著性差異。由此得出: 動態(tài)動機(jī)教學(xué)模式下的學(xué)生表現(xiàn)出更強(qiáng)的英語學(xué)習(xí)動機(jī); 學(xué)生喜歡這種學(xué)習(xí)氛圍, 變得更加自信; 實(shí)驗(yàn)組在接受性知識 (閱讀、聽力) 上取得了與對照組相同的成績, 但在產(chǎn)出性知識 (口語、翻譯、寫作) 上, 成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于對照組。最后, 書稿提出了動態(tài)動機(jī)教學(xué)模式在外語教學(xué)中應(yīng)用的啟示、局限性和建議。
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