本書是在全球教育領(lǐng)域中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)這一教育改革大背景下, 以作者多年來的研究課題為基礎(chǔ), 結(jié)合多方數(shù)據(jù)資料, 通過數(shù)據(jù)模型等方式力求研發(fā)適合小學(xué)教學(xué)的科學(xué)高階思維測驗工具以有助于教學(xué)實踐, 基于此內(nèi)容所編著的學(xué)術(shù)研究專著。本書共包括“緒論”“國際科學(xué)高階思維研究進展”“科學(xué)高階思維結(jié)構(gòu)模型”“小學(xué)生科學(xué)高階思維測驗工具開發(fā)”“小學(xué)生科學(xué)高階思維測評”“小學(xué)生科學(xué)高階思維的培養(yǎng)模式”“為高階思維而教的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實驗研究”“討論與啟示”八個章節(jié)的內(nèi)容。本書的出版將有助于幫助一線老師理解小學(xué)階段的科學(xué)高階思維, 有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)高階思維能力, 從而進一步促進科學(xué)課程與教學(xué)改革。