《基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的問(wèn)題情境教學(xué)》：分為三章： 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).核心素養(yǎng)是黨的教育方針的具體化，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是立德樹(shù)人在數(shù)學(xué)學(xué)科的具體體現(xiàn).本章主要介紹數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的傳承與發(fā)展，以及數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與四基、四能的關(guān)系. 問(wèn)題情境教學(xué).形成和發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，需要把握數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境并提出合適的數(shù)學(xué)問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考.本章主要介紹創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的原則和策略，以及如何通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境形成和發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng). 教學(xué)實(shí)踐.呈現(xiàn)給大家不同的問(wèn)題情境下發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的具體做法（教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例）.每一個(gè)案例都經(jīng)過(guò)精心打磨，可以為一線教師的教學(xué)提供幫助.