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基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學教學研究 讀者對象:本書對從事初中數(shù)學專業(yè)的研究學者與數(shù)學工作者有學習和參考的價值
本書主要突出基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學教學研究,從基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學及教學理論探究人手,針對基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學及教學理論探究、數(shù)學課堂教學研究的發(fā)展、基于核心素養(yǎng)的教學模式、課型的選擇、初中生數(shù)學核心素養(yǎng)差異性培養(yǎng)的方法與策略進行了分析研究;另外對基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學課堂學習評價做了一定的介紹;還對基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學課堂學習實踐進行了論述。
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