本書是作者對多年初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論升華的研究成果。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程(2022年版)明確指出：初中階段綜合與實(shí)踐領(lǐng)域以問題解決為導(dǎo)向，整合數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的知識和思想方法，讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度觀察與分析、思考與表達(dá)、解決與闡釋社會生活以及科學(xué)技術(shù)中遇到的現(xiàn)實(shí)問題。而在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，許多教師感覺這個版塊的教學(xué)實(shí)施困難，本書結(jié)合國內(nèi)外對綜合與實(shí)踐課程的開設(shè)及實(shí)施情況，通過區(qū)域調(diào)查，根據(jù)區(qū)域?qū)嵤┈F(xiàn)狀開展了一系列研究，通過理論學(xué)習(xí)，深入課堂實(shí)踐，厘清了初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課程的價值，提煉了實(shí)施及開發(fā)策略，同時也提供了區(qū)域?qū)嵺`過程中的經(jīng)典案例和反思，為廣大教師對初中數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐的教學(xué)提供參考。