本書從多維視角出發(fā)對(duì)學(xué)校管理理論的基本概念和思想進(jìn)行闡述，提出學(xué)校管理理論的基本原理與規(guī)律，突出了學(xué)校管理的應(yīng)用性以及前沿性。同時(shí)把校本管理、課程管理、課程設(shè)計(jì)方法創(chuàng)新等與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。再有對(duì)學(xué)校的人力資源管理、管理方法的傳承與創(chuàng)新進(jìn)行了詳細(xì)的分析與論證。作者在學(xué)校管理的理念、內(nèi)容、體制、組織、模式、方法等方面提出了別具一格的建議。從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)中的案例分析理論的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，為現(xiàn)代教育管理打開了新的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高了學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的積極性。