本書是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方向的著作，主要研究基于核心素養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，本書從核心素養(yǎng)及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本概述入手，針對基于核心素養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)進(jìn)行了分析研究；另外對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式與方案設(shè)計、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計及應(yīng)用技巧做了一定的介紹；還對基于核心素養(yǎng)的中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計提出了一些建議；旨在摸索出一條適合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計工作創(chuàng)新的科學(xué)道路，幫助其工作者在應(yīng)用中少走彎路，運用科學(xué)方法，提高效率。對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新有一定的借鑒意義。