本書稿是北京市昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)基于20年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。其基于品格與修養(yǎng)、閱讀與語言、數(shù)學(xué)與科技、體質(zhì)與健康、藝術(shù)與審美、勞動與生活六部分對來自實(shí)際教學(xué)工作中的案例進(jìn)行了分析研究、討論與點(diǎn)評。旨在全面提高教師的教育教學(xué)水平，提升教師的理論素養(yǎng)，同時(shí)為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的學(xué)校提供可借鑒和推廣的經(jīng)驗(yàn)。北京市昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)所有學(xué)科教師在匯聚各學(xué)科案例的過程中，不僅提升了自身的綜合素質(zhì)，也為課程的有效實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。