普及數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)探究
　讓數(shù)學(xué)成為每個(gè)人生活的組成部分
　數(shù)學(xué)思維與應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、數(shù)學(xué)意識(shí)——素質(zhì)教育與數(shù)學(xué)教育
　讓數(shù)學(xué)融入我國(guó)文化傳統(tǒng)
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育改革的一些思考
　面向21世紀(jì)的中國(guó)數(shù)學(xué)教育改革
　對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展及其價(jià)值的認(rèn)識(shí)
　基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育的思考
　論普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)必修部分新增的五個(gè)內(nèi)容
　數(shù)學(xué)高考能否出點(diǎn)應(yīng)用題
　中學(xué)數(shù)學(xué)教材初探
　初中一元二次方程教材處理的想法及注釋
　小學(xué)數(shù)學(xué)教師要提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
　對(duì)初等數(shù)學(xué)研究的一點(diǎn)意見(jiàn)
高等數(shù)學(xué)教育及教材建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn) 普及數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)探究
　讓數(shù)學(xué)成為每個(gè)人生活的組成部分
　數(shù)學(xué)思維與應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、數(shù)學(xué)意識(shí)——素質(zhì)教育與數(shù)學(xué)教育
　讓數(shù)學(xué)融入我國(guó)文化傳統(tǒng)
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育改革的一些思考
　面向21世紀(jì)的中國(guó)數(shù)學(xué)教育改革
　對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展及其價(jià)值的認(rèn)識(shí)
　基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育的思考
　論普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)必修部分新增的五個(gè)內(nèi)容
　數(shù)學(xué)高考能否出點(diǎn)應(yīng)用題
　中學(xué)數(shù)學(xué)教材初探
　初中一元二次方程教材處理的想法及注釋
　小學(xué)數(shù)學(xué)教師要提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
　對(duì)初等數(shù)學(xué)研究的一點(diǎn)意見(jiàn)
高等數(shù)學(xué)教育及教材建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)
　我培養(yǎng)博士生的幾點(diǎn)做法
　大學(xué)教材建設(shè)的重要性及相關(guān)問(wèn)題
　大學(xué)本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教材的基本特點(diǎn)
　高師數(shù)學(xué)教育改革應(yīng)該面向21世紀(jì)
　論高師院校數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)
　應(yīng)從戰(zhàn)略高度來(lái)研究我國(guó)的文科數(shù)學(xué)教育
整理自然和社會(huì)的秩序需要數(shù)學(xué)
　整理自然和社會(huì)的秩序需要數(shù)學(xué)
　管理與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的深層結(jié)合
　數(shù)學(xué)教育與計(jì)算機(jī)技術(shù)
　人工智能、電腦與數(shù)學(xué)
附錄