《組織行為學(xué)（第2版）/普通高等教育規(guī)劃教材》由導(dǎo)論，人性假設(shè)與管理，社會(huì)認(rèn)知與歸因，個(gè)性心理與管理，態(tài)度、價(jià)值觀與行為，激勵(lì)理論及其應(yīng)用，群體行為基礎(chǔ)，溝通、沖突與談判，團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理，領(lǐng)導(dǎo)行為，組織文化與組織行為，組織變革與組織發(fā)展等12章內(nèi)容組成。《組織行為學(xué)（第2版）/普通高等教育規(guī)劃教材》還選編了相關(guān)的實(shí)踐練習(xí)和案例分析，可供讀者學(xué)習(xí)和參考。
《組織行為學(xué)（第2版）/普通高等教育規(guī)劃教材》體系完整、內(nèi)容全面，可作為高等院校管理類各專業(yè)教材，也可用于各類管理者自學(xué)或企、事業(yè)單位管理人員培訓(xùn)。
本書由導(dǎo)論，人性假設(shè)與管理，社會(huì)認(rèn)知與歸因，個(gè)性心理與管理，態(tài)度、價(jià)值觀與行為，激勵(lì)理論及其應(yīng)用，群體行為基礎(chǔ)，溝通、沖突與談判，團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理，領(lǐng)導(dǎo)行為，組織文化與組織行為，組織變革與組織發(fā)展等12章內(nèi)容組成。本書還選編了相關(guān)的實(shí)踐練習(xí)和案例分析，可供讀者學(xué)習(xí)和參考。
本書體系完整、內(nèi)容全面，可作為高等院校管理類各專業(yè)教材，也可用于各類管理者自學(xué)或企、事業(yè)單位管理人員培訓(xùn)。
序
前言
第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 組織與組織行為
第二節(jié) 組織行為學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 組織行為學(xué)的研究方法
復(fù)習(xí)思考題
第二章 人性假設(shè)與管理
第一節(jié) 心理學(xué)中的人性觀
第二節(jié) 組織行為學(xué)中的人性觀
第三節(jié) 人性假設(shè)理論
復(fù)習(xí)思考題
第三章 社會(huì)認(rèn)知與歸因
第一節(jié) 社會(huì)認(rèn)知概述
第二節(jié) 社會(huì)認(rèn)知的影響因素
第三節(jié) 社會(huì)認(rèn)知中的歸因問題
復(fù)習(xí)思考題
第四章 個(gè)性心理與管理
第一節(jié) 個(gè)性概述
第二節(jié) 氣質(zhì)與行為
第三節(jié) 性格與行為
第四節(jié) 能力與行為
復(fù)習(xí)思考題
第五章 態(tài)度、價(jià)值觀與行為
第一節(jié) 態(tài)度與行為
第二節(jié) 價(jià)值觀與行為
第三節(jié) 工作滿意度
第四節(jié) 組織承諾
復(fù)習(xí)思考題
第六章 激勵(lì)理論及其應(yīng)用
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 激勵(lì)理論
第三節(jié) 員工激勵(lì)實(shí)踐
復(fù)習(xí)思考題
第七章 群體行為基礎(chǔ)
第一節(jié) 群體概述
第二節(jié) 群體內(nèi)行為
第三節(jié) 群體決策
復(fù)習(xí)思考題
第八章 溝通、沖突與談判
第一節(jié) 人際溝通與人際關(guān)系
第二節(jié) 沖突
第三節(jié) 談判
復(fù)習(xí)思考題
第九章 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理
第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)概述
第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
第三節(jié) 創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)
復(fù)習(xí)思考題
第十章 領(lǐng)導(dǎo)行為
第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)概述
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)理論
第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)及其影響過程
復(fù)習(xí)思考題
第十一章 組織文化與組織行為
第一節(jié) 組織文化概述
第二節(jié) 組織文化建設(shè)
復(fù)習(xí)思考題
第十二章 組織變革與組織發(fā)展
第一節(jié) 組織變革
第二節(jié) 組織發(fā)展
復(fù)習(xí)思考題
附錄
附錄A實(shí)踐練習(xí)
附錄B案例分析
參考文獻(xiàn)
……
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