本書稿是作者26年基層新聞工作的實踐總結(jié)，立足實踐經(jīng)歷、所見所聞，圍繞新聞報道的“入門”“守門”“破門”組織篇章。作者介紹了到基層采訪的具體技巧和注意事項，以及從怎樣做好新聞標題、怎樣寫好新聞導(dǎo)語、如何在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)現(xiàn)和追蹤熱點新聞等基層媒體人在策劃、采訪、拍攝、編輯、制作、校對、審核、發(fā)布，以及流程管理、對外交流、整

本書以近年來媒體公開報道、具有典型性的20個教育輿情案例為研究對象，從發(fā)生原因、演進過程、處置流程、研判應(yīng)對、輿論影響、熱點評論等進行復(fù)盤透析，同時提出“輿情應(yīng)對七字訣”“輿情事件時間線”“輿情處置思維導(dǎo)圖”“輿情報告撰寫五步法”等快速入門技巧，實用性很強。全書系統(tǒng)分析了20個案例，并提出了相應(yīng)的20個“妙計”，每個案

本書立足現(xiàn)實，面向一線教師，以實在、實用、適用為選擇標準標準，從教學(xué)、科研、管理、人際、提升五個方面篩選教師專業(yè)成長的典型困惑，對這些典型困惑進行“案例分析”，提出“專家建議”，在“他山之石”部分精心挑選優(yōu)秀教師的經(jīng)驗之談，以便讀者從理論的高度進一步認識典型困惑的解決策略。

本書系統(tǒng)地介紹了會展相關(guān)知識和理論。一方面，以“大會展”的理念，涵蓋展覽會、會議、節(jié)慶、體育賽事、企業(yè)活動、私人活動和其他特殊活動等多個領(lǐng)域，力求與國際理念接軌；另一方面，兼顧理論和實踐，立足會展研究并進行學(xué)理性梳理，以提升對會展業(yè)不可替代性的地位闡述，增進讀者對會展底層邏輯的理解。會展具有很強的綜合性和交叉性，融合多

本書是課題研究中“教育理念層面”探索的一個研究成果，作為指向?qū)嵺`應(yīng)用的行動研究，我們“理念層”的來源并非研究原創(chuàng)，而是通過“政策理解+理論學(xué)習(xí)+經(jīng)驗總結(jié)”獲得的。教育方針、法律法規(guī)、指導(dǎo)意見是基礎(chǔ)教育實踐的基石，“政策理解”幫助我們明確“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”和“為誰培養(yǎng)人”等教育的根本問題。

本書是一本研究高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作的書，分為五章。第一章為高校輔導(dǎo)員與學(xué)生工作，包括三節(jié)內(nèi)容：高校輔導(dǎo)員及其工作概述、高校學(xué)生工作研究、高校輔導(dǎo)員在學(xué)生工作中的作用與職責(zé)；第二章主要闡述高校輔導(dǎo)員的學(xué)生管理素養(yǎng)與能力，主要分析三個方面：高校輔導(dǎo)員的思想政治與核心能力素養(yǎng)、高校輔導(dǎo)員的學(xué)生管理能力、高校輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)能力

本書是一本研究高校思想政治教育改革創(chuàng)新方法的書，分為六章。第一章為高校思想政治教育概論，分別介紹了高校思想政治教育的定義、理論、功能分析和主要特點；第二章為高校思想政治教育的發(fā)展，主要介紹了高校思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀、當代化轉(zhuǎn)型、立體模式分析；第三章為高校思想政治教育師資隊伍建設(shè)，分別介紹了高校思想政治教育師資隊伍的要

本書是一本研究播音主持能力培養(yǎng)與訓(xùn)練的書，分為五章。第一章為播音主持概說，主要介紹了播音主持的概念、播音主持的語言表達樣式以及播音主持藝術(shù)的屬性；第二章為播音主持的語音發(fā)聲，分別論述了播音主持的呼吸方式、吐字方式、發(fā)聲方式以及播音主持情、聲、氣結(jié)合練習(xí)；第三章為播音主持的語言表達，主要內(nèi)容為理解稿件能力訓(xùn)練、調(diào)動情感的

這是一部全面探討社區(qū)教育在數(shù)字化時代背景下的發(fā)展變革與實踐路徑的學(xué)術(shù)著作。本書深入剖析了社區(qū)教育的內(nèi)涵特征、歷史脈絡(luò)、現(xiàn)實機遇與挑戰(zhàn)，并展望其未來發(fā)展趨勢。通過對社區(qū)教育在數(shù)字化時代的多維度探索，本書旨在為社區(qū)教育工作者、決策者及研究人員提供一個全面且深入理解社區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進程理論與實踐的平臺，以期能夠有力地推動社

這是一本關(guān)于體育教育領(lǐng)域研究的學(xué)術(shù)專著。本書詳細地探討了如何設(shè)計科學(xué)合理的體育實訓(xùn)課程，其中包括課程目標的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織、教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用等方面。本書深入地研究了體育實訓(xùn)教學(xué)體系的構(gòu)建，對實訓(xùn)教學(xué)的師資隊伍建設(shè)、教學(xué)資源的整合利用、教學(xué)評價的有效實施等方面進行了全面剖析，為完善體育實訓(xùn)教學(xué)體系提供了一定的