《國際中國文學(xué)研究叢刊》是由天津師范大學(xué)王曉平教授主編的學(xué)術(shù)研究性集刊，由天津師范大學(xué)國際中國文學(xué)研究中心主辦，并得到天津師范大學(xué)社會科學(xué)處資助，旨在推進(jìn)中國文學(xué)（以古典文學(xué)為中心）之跨文化、跨學(xué)科研究。本集為第十五集，包含6個欄目，分別為“中國典籍日本古寫本研究”、“日本漢文古寫本整理與研究”、“國際中國文學(xué)研究論壇

家禮為士庶人冠、昏、喪、祭四禮的合稱。朱熹兼采《禮記》《儀禮》等古禮以及唐宋禮家士庶儀而成《家禮》一書，其中所蘊含的“禮即天理”的思想是自然之理在家內(nèi)層面的表達(dá)，也是中華禮儀文明的根基所在。除了作為規(guī)范近世以降中國民間倫常的日用之書，《家禮》更以“太山遍雨”的姿態(tài)廣泛為東亞周邊國家所吸納、受容與創(chuàng)發(fā)。本書即以東亞各國所

《齊森華文集》收錄齊森華教授主要學(xué)術(shù)成果，分為上下兩編。上編為作者代表性著作《曲論探勝》，初版于1985年。該書選取10個具有代表性的批評家及其著作探隱逐幽，詳加闡析，為古典戲曲理論的發(fā)展勾畫了一個輪廓，并對古典戲曲理論的民族特色、思維方式作出了深入的品評和分析，實際呈現(xiàn)的是一部古代曲論的簡史。下編是《論文與序跋》，收

本書以1700—1789年間的法國期刊為研究對象，聚焦于18世紀(jì)法國期刊中所刊載的中國圖書書評，通過對其中涉及中國經(jīng)、史、子、集各部典籍的介紹、摘錄與評論進(jìn)行系統(tǒng)研讀，比較不同期刊在傳播中國圖書過程中的內(nèi)容選擇、傳播策略及其差異成因。本書旨在考察舊制度時期法國期刊在傳播中國典籍過程中所呈現(xiàn)出的特點，分析其作為特殊媒介在

清代詩學(xué)文獻(xiàn)數(shù)量龐大、體例繁富，這是遠(yuǎn)過于之前歷代詩學(xué)的兩個基本特征。民國初即有丁福保編《清詩話》，此后又有郭紹虞編選《清詩話續(xù)編》、張寅彭選輯《清詩話三編》等。張寅彭教授在此基礎(chǔ)上繼續(xù)編輯《清詩話全編》。編纂者計劃分內(nèi)、外兩編，內(nèi)編以時代為序，收錄上自順治下迄宣統(tǒng)的各種“自撰型”詩話；外編依題旨內(nèi)容，又分為斷代、地域

《宋韻文化》由杭州市社會科學(xué)院編，旨在在打造以宋韻文化為代表的浙江歷史文化金名片上不斷取得新突破，傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀因素，加快杭州歷史文化名城建設(shè)。本書為第六輯，收錄10篇文章。宋韻文化匯聚了兩宋時期獨特的文化風(fēng)尚和精神氣質(zhì)，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有跨越時空的當(dāng)代價值和博大深遠(yuǎn)的世界意義。本書所收

本書收錄清代前期《孝經(jīng)》學(xué)著述三種：毛奇齡《孝經(jīng)問》一卷，批駁朱子將《孝經(jīng)》分為經(jīng)傳、刪改文字，“設(shè)為門人張燧問而奇齡答、凡十條”。本次整理，以《孝經(jīng)文獻(xiàn)全編》影印清康熙五十三年刻《西河合集》本為底本。吳之騄《孝經(jīng)類解》十八卷，擇取經(jīng)、史、子、集的內(nèi)容與后代行事，間附按語，逐句分門別類解釋經(jīng)文。本次整理以《孝經(jīng)文獻(xiàn)全編

本書收錄日本江戶時期具有代表性的漢學(xué)家《孝經(jīng)》著述五種：中江藤樹《孝經(jīng)啟蒙》一卷，以安政三年（1856）《甘雨亭叢書》刊本為底本；貝原存齋《孝經(jīng)纂注》一卷，以寬文四年（1664）長尾平兵衛(wèi)刊本為底本；片山兼山《古文孝經(jīng)孔傳參疏》三卷，以寬政元年（1789）嵩山房刊本為底本；朝川善庵《古文孝經(jīng)私記》二卷，以文化八年（18

本著作對浙江余杭小橫山墓地20座南朝畫像墓進(jìn)行了整理和研究，對墓葬形制、畫像磚布局及單塊畫像磚的形制進(jìn)行了全面詳細(xì)的資料公布，尤其是對每塊畫像磚正面畫像和兩側(cè)的紋飾同框展現(xiàn)，對了解畫像磚的全貌、裝飾和技法提供了很好的范例。小橫山南朝畫像磚種類題材豐富、發(fā)展序列完整、畫像形式完備，不但有大幅的拼幅畫像，模印于小方磚和小梯

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2022年修訂）》和《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布，以及統(tǒng)編語文教材試用以來，中學(xué)語文教學(xué)階段對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和理解，地位和要求都相應(yīng)提高。然而中學(xué)語文教師在解讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典如文言文時，常有差錯。因此，本書主要針對中學(xué)語文教材尤其是統(tǒng)編語文教材文言文中重