本書圍繞孩子的作業(yè)心態(tài)、作業(yè)能力和作業(yè)習(xí)慣，為家長提供了一套適合家庭使用的作業(yè)支持系統(tǒng)，幫助家長從小學(xué)開始，逐步培養(yǎng)孩子自主、獨(dú)立的作業(yè)能力和習(xí)慣。本書每部分都為家長提供將方法落地的作業(yè)支持工具，并結(jié)合孩子三個(gè)不同發(fā)展階段的特點(diǎn)，提供了有針對性的作業(yè)支持方案，方便家長制訂適合自己孩子實(shí)際情況的作業(yè)支持計(jì)劃。

本書是育英科技課程系列叢書之一,由《學(xué)習(xí)指南》和《實(shí)踐指南》2個(gè)分冊組成�！秾W(xué)習(xí)指南》,共6章,圍繞Python基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)脈絡(luò),基于在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的疑問,以問題的方式引發(fā)思考并開展探究,啟發(fā)你帶著疑問主動開展探究式學(xué)習(xí),在知識探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上緊跟實(shí)踐運(yùn)用,并引導(dǎo)你在實(shí)踐中發(fā)散思維,抓住實(shí)踐中的新思考或疑問拓寬

本書首先從教育、科技、人才三位一體的高度提出了大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐之道:針對大學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐起步階段常常遇到的困惑,揭示了選題之根、定位之略、道路之策;從高等教育對于國家和人類發(fā)展的重要性角度回答了怎么選題的問題;從高等教育價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識傳授三大任務(wù)的時(shí)代意蘊(yùn)角度,明確教育為本,揭示了用實(shí)踐思政構(gòu)建科創(chuàng)競賽項(xiàng)目核心

本書是育英科技課程系列叢書之一,依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,從初中數(shù)學(xué)內(nèi)容出發(fā),給出了15個(gè)數(shù)學(xué)模型,每個(gè)模型都遵循數(shù)學(xué)建模的基本方法,從模型背景、提出問題、分析問題、模型假設(shè)、模型建立、模型分析、模型推廣、模型應(yīng)用和模型意義等幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生思考和探究,并在模型后面給出了拓展閱讀和探究題目,著力培養(yǎng)

本書是育英科技課程系列叢書之一,是《初中數(shù)學(xué)建�！返呐涮讏D書。本書是根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的要求開展的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課程而取得的成果,包含幾何模型、比例模型、方程模型、優(yōu)化模型、函數(shù)模型、統(tǒng)計(jì)模型、其他模型七類模型,47個(gè)成果,既有學(xué)生在學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)建模》之后根據(jù)拓展題目建模的成果,也有學(xué)生根據(jù)自

為什么很多孩子在成長過程中會變得逐步不聽父母的話，不與父母溝通，或者溝通不暢時(shí)就大吼大叫，甚至與父母對著干？很大的原因是父母本身就情緒不穩(wěn)定，動輒大吼大叫，父母不懂得方法，不會與子女溝通，總以自以為是的方式去對待孩子，卻不曾認(rèn)真聆聽和感受孩子需要什么，最終導(dǎo)致父母與孩子的溝通是無效的，甚至對孩子的成長是有害的。本書專注

本書以1938—1946年內(nèi)遷云南教育學(xué)人來滇辦學(xué)、從事教育活動和學(xué)術(shù)活動為研究線索，以抗日戰(zhàn)爭時(shí)期云南各級各類教育的擴(kuò)充、提升、發(fā)展為研究重點(diǎn)，以西南聯(lián)大師范學(xué)院教育學(xué)系的課程設(shè)置、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究及學(xué)生地方教育服務(wù)等問題為主軸，詳細(xì)而具體地探討了這一時(shí)期西南聯(lián)大師范學(xué)院教育學(xué)系的發(fā)展脈絡(luò)、學(xué)人構(gòu)成、在滇主要教育活

殷商甲骨文、居延漢簡、敦煌遺書、明清內(nèi)閣大庫檔案是二十世紀(jì)初中國古文獻(xiàn)的“四大發(fā)現(xiàn)”。中國第一歷史檔案館、敦煌研究院、甘肅簡牘博物館、國家圖書館（國家典籍博物館）聯(lián)合主辦“二十世紀(jì)初中國古文獻(xiàn)四大發(fā)現(xiàn)展”。該展展出各類展品共計(jì)382件，是目前為止關(guān)于“四大發(fā)現(xiàn)”規(guī)模最大的展覽，并入選2023年度“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、

本書是升本啦教研組針對江蘇省統(tǒng)招專升本考試的機(jī)械考試大綱和歷年考試真題編寫的習(xí)題書，按照題目類型分為單選題、多選題、填空題和簡答題，按照知識內(nèi)容分為制圖基本知識、投影作圖基礎(chǔ)、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖與裝配圖、靜力學(xué)基礎(chǔ)、平面力系、空間力系、軸向拉伸與壓縮、剪切、扭轉(zhuǎn)、梁的彎曲、組合變形、動載荷、壓桿穩(wěn)定、平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)

學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)是學(xué)校教育的核心任務(wù)之一，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。班主任是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者和人生導(dǎo)師，在學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作中發(fā)揮著重要的作用。 本書邀請了北京市“紫禁杯優(yōu)秀班主任”獲得者共話學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，內(nèi)容涵蓋理想信念引領(lǐng)、學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理健康教育等。這些真實(shí)的案例充分展示了優(yōu)秀班主任關(guān)愛學(xué)生、熱