本書從項目制的角度切入，嘗試為理解中國高等教育發(fā)展的邏輯提供一種具體的制度機制視角。基于此，本書重點關注兩大問題：一是闡釋項目制嵌入高等教育及其對中國高等教育發(fā)展動力機制的形塑作用，并在宏、微觀的互動中把握高等教育運作的項目制邏輯；二是從國家機制與市場機制的關系以及新型舉國體制、有組織科研等高度對中國高等教育發(fā)展中項目

本期收錄10篇文章，欄目及相應文章如下。特稿：《新文科建設背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺建設路徑探索》。雙創(chuàng)教育：《基礎教育階段創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長》《“雙一流”建設背景下研究生雙創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展路徑》《創(chuàng)業(yè)教育會提升大學生創(chuàng)業(yè)質(zhì)量嗎？》《高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相互融合的實現(xiàn)路徑》《論“專創(chuàng)融合”下的法學專業(yè)內(nèi)涵

本書先從共治求善治理論體系和建構出發(fā)進行探討，為如何完善和優(yōu)化民辦高校內(nèi)部治理體制提供了理論依據(jù)。民辦高校作為我國高等教育體制改革中的一種辦學模式，其發(fā)展關乎中國高等教育的整體布局。本書考察了B院校學院的內(nèi)部治理結構建構情況，并總結出B院校內(nèi)部治理結構、人治現(xiàn)狀以及內(nèi)部治理結構異化的原因，然后結合民辦高校校情提出內(nèi)部治

本教材立足高校實際，以全面提升大學生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力、增強就業(yè)競爭力為宗旨，圍繞大學生就業(yè)形勢與政策、職業(yè)測評與就業(yè)規(guī)劃定位、就業(yè)信息與求職渠道、求職技能提升、考研、考公與留學指導、就業(yè)心理準備與調(diào)適、畢業(yè)生就業(yè)權益保護等八個專題進行系統(tǒng)分析和全面講解，引領廣大畢業(yè)生堅定就業(yè)信心，勇做走在時代前列的奮進者和開拓者。每

本書依據(jù)檔案文獻整理出以岳麓書院、時務學堂為先導，以從1911年湖南商業(yè)教員講習所開始的湖南大學商科為主體，覆蓋其主干和分支如湖南商專、明德大學、國立商學院、民國大學、克強學院、中南土建學院，以及新時期合并的湖南財經(jīng)學院、湖南計專的商科綿延110年的歷史。發(fā)掘出瀕于湮沒的珍稀史料，考證出不少堪稱中國近代商科先驅(qū)人物和創(chuàng)

本書是一部深入研究高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育相互融合的專著。本書第一章概述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思政教育的基本概念、內(nèi)涵和特征；第二章深入探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及兩者有機結合的意義和內(nèi)容；第三章則從價值觀引領、創(chuàng)新精神培養(yǎng)、團隊協(xié)作能力培養(yǎng)等方面，詳細闡述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與思政教育融合的具體方向和目

本書系統(tǒng)全面論述了新時代班主任需要掌握的班級管理與指導的基本知識理論，講述全國中小學班主任基本功大賽的育人故事。全書共分為十三章，包括班主任工作概述、班主任師德修養(yǎng)、班主任的禮儀修養(yǎng)、班主任研究學生的藝術、班級的日常管理、班集體的組織與建設、班級活動的組織與開展、班級文化的建設、班級學生的常規(guī)教育、班級學生的分類教育、

本書擷取了奧龍教師教育生涯中平凡卻具有啟發(fā)性、典型性的真實故事，記錄了陪伴他們共同成長的各式各樣的經(jīng)歷,跌跌撞撞的成長,以及點點滴滴讓人感動的瞬間。案例內(nèi)容主要涵蓋了教師專業(yè)成長、師生相長、家校共育等日常教育教學的各個方面。老師們將自己的教育思考和智慧凝注于筆尖，匯集成溫暖的文字，在一段段教育往事的追憶中，體會教育的細

《初中物理項目化學習中創(chuàng)新素養(yǎng)培育研究》是理論與實踐相結合的綜合研究。本文主要分為四部分：初中物理項目化學習中創(chuàng)新素養(yǎng)培育的背景研究、初中物理項目化學習中創(chuàng)新素養(yǎng)培育的內(nèi)容研究、初中物理項目化學習中創(chuàng)新素養(yǎng)培育的實踐研究和初中物理項目化學習中創(chuàng)新素養(yǎng)培育研究的成果。本文是在對創(chuàng)新素養(yǎng)培育的背景、相關研究的梳理以及當前創(chuàng)

本書由具有豐富教學經(jīng)驗的小學語文特級、高級教師編寫，適用于各種版本的教材。 內(nèi)容涵蓋了從漢語拼音、漢字、詞語、句子、段落到篇章的閱讀和寫作等小學階段所需掌握的所有知識要點。 知識梳理條分縷析，講解通俗易懂，還編選了許多優(yōu)秀的學生范文，既凸顯工具性，也具有很強的示范性。 針對小學生的年齡特征和認知情況，所有知識點的講解都