《嬰幼兒行為觀察與引導》是幼兒保育專業(yè)的核心課程，本教材立足于理論與實踐的統(tǒng)一，教材內容緊扣時代要求，以社會需求為目標，以就業(yè)為導向，以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)標準能力為本位，為課證融合教材在幼兒照護服務領域更好的推進發(fā)揮引領作用，本書全面介紹了嬰幼兒行為觀察理論知識和實際操作方法。共五個項目，主要內容包括嬰幼兒行為觀察的基本知

本書圍繞社會對于技能型人才的用人要求，分別從做事的基礎、做正確的事、正確的做事、職業(yè)化的做正確的事四個方面，逐步深化進行訓練指導。每個部分都有多個項目和任務，涵蓋認識專業(yè)、認識行業(yè)、學會學習、學會做人、學會做事、學會生存、學會合作、日清日畢、習慣思考、制訂就業(yè)計劃、角色轉變、珍惜崗位等方面。1.體現“以學生為主體，教學

本書是重構的《道德經》，五千言一字不少，但文本全新。全書以老子對“道”的推演為主線——道的存在和變化、道的不可感知、道生天地萬物、道對人類的主宰。這條主線散見于原文各章，或隱或顯，但貫穿全書。為什么要重構《道德經》？作者認為，今本《道德經》原文，有不少“錯層”現象——《道編》論德，《德編》論道；一章之中，又常分論兩事。

《時空論》提出了“時空論”的思想和方法體系。全書包括三部分，共16章：第一部分闡述了時空論的基本思想，即人的思維和行動的有效性（效能）取決于其所持有的時空觀念和擁有的時空資源，并提出了若干重要概念及其運用；第二部分闡述了時空論在領導和管理領域的應用，即領導和管理的時空理論和方法；第三部分闡述了時空論在個人成長和組織發(fā)展

化情緒問題為情緒優(yōu)勢以積極情緒創(chuàng)幸福生活用道德情緒鑄意義人生。學習情緒知識，思考情緒問題，致用情緒場景人生不如意十有八九，而這些不如意背后往往都存在著非常關鍵的,不易覺察的情緒動因。本書將幫助讀者經由心理科學了解各種情緒的本質，在了解心理學家們精心設計的情緒實驗，以及由這些實驗成果誕生的應對策略之后，就會有醍醐灌頂的感

本教材的主要內容框架主要分成四個模塊。第一版塊為寫作準備階段（模塊1），即寫作素材積累,在這一版塊中，會涉及到學術寫作的基本概念、如何選取研究課題、如何搜集到**的資源、如何閱讀文獻、文獻管理、寫作工具等介紹。第二版塊為一般英文寫作技巧，即段落寫作基礎(模塊2)，在這一版塊中會涉及到如何寫出一個好的英文段落。從非常淺顯

本書作者從現代社會的道德無序出發(fā)，對西方道德觀念與整個現代性的精神進行檢視與反省。這是一部關于倫理思想史的著作，也是一部對西方文明的基本動力與假定進行深刻批判的著作。

本書立足于詮釋學與“創(chuàng)造性詮釋學”的視角與思維，著重考察唐玄宗對老子無為哲學的發(fā)展之處以及唐玄宗為什么這么解釋、創(chuàng)意何在。他的君德官德思想、民本與教化思想、“國際交往”思想及軍事戰(zhàn)爭哲學中的自然無為、慈愛于人、節(jié)儉愛費、謙柔不爭、公平無私等主張，對于當今社會的治國理政以及攜手推動構建人類命運共同體的實踐都具有一定的啟示

本書將引導你培育自己感知外部世界的能力和覺察內在世界的能力，通過開發(fā)這兩種能力，你可以更好地掌控自己，消除那些有意或者無意造成傷害的傾向，甚至可以撫慰創(chuàng)傷。同時，本書將介紹正念練習是如何影響你的健康的，正念將如何幫助你療愈身心，以及正念可以教會你如何面對生活中的各種挑戰(zhàn)。通過不斷地學習和練習正念、認知和覺察自我，你得以

本書分為五章，包括：政治的特殊性和至高性、歷史上最好的政體、政體間的正義爭論、改良現實中的政體、絕對最好的共和城邦。具體內容包括：解讀亞里士多德“講稿”遇到的挑戰(zhàn)；亞里士多德與歷史語境的關聯(lián)；理論研究給法治帶來的危害；古典的共和主義對現代的共和主義；現實中的立法缺陷等。