本書為普通高等學(xué)校公共體育教材，是在全面貫徹黨的二十大精神基礎(chǔ)上，緊密圍繞教育部印發(fā)的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)文件編寫而成，體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想和“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”四位一體的學(xué)校體育目標(biāo)。全書內(nèi)容按照基礎(chǔ)理論知識和運動技能傳授兩個部分，突

"本書為新形態(tài)教材，分為理論和實踐兩部分共十四章。理論部分主要包括大學(xué)體育育概述、大學(xué)體育的組織形式與行政法規(guī)、體育鍛煉與大學(xué)生體適能、體育運動與心理健康、大學(xué)生體育鍛煉的衛(wèi)生保健等，實踐部分介紹了常用的體育運動形式，包括田徑運動、大球運動、小球運動、游泳運動、民族體育運動、國際格斗運動、時尚健身運動、休閑體育運動、戶

本教材是一本集科學(xué)性、時效性、全面性于一體，涵蓋面寬、難易程度合適、指導(dǎo)性強的公共體育教材。本教材分為基礎(chǔ)理論篇和運動技能篇，主要內(nèi)容包括：大學(xué)體育概述、大學(xué)體育與健康理論、大學(xué)生科學(xué)體育鍛煉、體育衛(wèi)生與保健、運動處方、田徑運動、足球運動、籃球運動、乒乓球運動、太極柔力球運動、網(wǎng)球運動、健美操、健身瑜伽、武術(shù)、射箭運動

"本書通過分析高校人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵和互動機理，從人才培育觀念、人才培養(yǎng)模式和現(xiàn)代學(xué)院制度建設(shè)等方面，提出了人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化路徑；借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，構(gòu)建了高�！靶聲�院式”本科人才培養(yǎng)模式，并從培養(yǎng)方案設(shè)置、研究能力培養(yǎng)、實踐能力培養(yǎng)和德育培養(yǎng)方面進行了細(xì)化研究；圍繞“新書院式”培養(yǎng)模式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分別對“國際化”和

本書是高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系列教材之一，是慕課配套教材。本書包括創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)思維、價值思維、問題思維、行動指導(dǎo)五篇，介紹了創(chuàng)新概述、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新思維訓(xùn)練工具、創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)思維訓(xùn)練工具、問題思維、問題思維流程、問題思維訓(xùn)練工具、價值思維與價值轉(zhuǎn)化、精益創(chuàng)業(yè)、價值思維訓(xùn)練工具、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐形式、大學(xué)生

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的重要力量，其專業(yè)化程度不僅影響大學(xué)生思想政治教育的水平，而且影響高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。對高校輔導(dǎo)員隊伍進行科學(xué)和客觀的評價是高校輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的重要課題，建立科學(xué)有效的評價指標(biāo)體系是其中重要的建設(shè)環(huán)節(jié)。本書構(gòu)建的新時代高校輔導(dǎo)員勝任力評價體系從五個維度分析輔導(dǎo)員勝任力評價要素，可

本書由教育部社科司委托高校社會科學(xué)研究評價中心組織編寫，匯集了全國高校第九屆人文社科優(yōu)秀成果獎獲獎成果的簡要介紹。這些成果既集中反映了全國高校人文社會科學(xué)工作者在過去幾年中取得的成績，也在一定程度上反映了全國人文社科研究工作開展的情況。本書主要分兩個部分。首先，第九屆成果文件和成果名單。其次，分學(xué)科呈現(xiàn)一等獎獲獎成果簡

教材以教社科[2018]1號文件《教育部關(guān)于加強新時代高�！靶蝿菖c政策”課建設(shè)的若干意見》為基礎(chǔ)，依據(jù)教育部《高校“形勢與政策”課教學(xué)要點》的有關(guān)精神，把具有相對穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性的知識框架與當(dāng)前不斷變化的形勢結(jié)合起來。本教材采用專題式編寫方法，共12個專題，涵蓋當(dāng)前我國的政治、經(jīng)濟、文化、能源、區(qū)域協(xié)調(diào)、就業(yè)、外交等多個

"全面推進高校課程思政建設(shè)，是落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的重要舉措，是落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，也是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳出臺了《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，教育部也于2020年印發(fā)了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，進一步明確了課程思政建設(shè)

《全國碩士研究生招生考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)考試大綱解析》嚴(yán)格按照最新《全國碩士研究生招生考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)考試大綱》，循著考查內(nèi)容的四個學(xué)科，即教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法進行編寫。全書包括大綱知識點、主要內(nèi)容和真題典例三部分，遵循教育學(xué)學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯，注重學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法的全面闡