本書是一本關(guān)于課堂教學(xué)的實用手冊，由"齊魯名師”耿俊紅所著，立足學(xué)生生命成長，聚焦學(xué)生素養(yǎng)提升，指向?qū)W生終身發(fā)展。作者專注于掌控課堂的必備環(huán)節(jié)，總結(jié)了諸多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實踐，凝結(jié)出實用方法和多學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計案例。在課堂上熟練靈活使用好八個環(huán)節(jié)，有助于新手教師快速熟悉課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂效率，有效達(dá)成育人目標(biāo)。

本書響應(yīng)和落實國家有關(guān)創(chuàng)業(yè)政策，按照教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》，立足大學(xué)生或青年創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力提升需要編寫。全書共分12章，分別為創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)財務(wù)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、企業(yè)創(chuàng)建、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)政策。 本書注重理論與實踐的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實踐性和應(yīng)用性

理論凝練與理論建構(gòu)是學(xué)科建設(shè)的重要任務(wù)。高等教育學(xué)一直存在嚴(yán)重的理論匱乏問題。發(fā)展理論并彌補(bǔ)缺陷的前提是要熟悉現(xiàn)有的理論，高等教育理論的建構(gòu)與發(fā)展，也需要遵循同樣的路徑。本書基于對高等教育經(jīng)典著作與前沿研究的全面梳理，系統(tǒng)呈現(xiàn)了高等教育的10種經(jīng)典理論，諸如高等教育發(fā)展階段論、高深知識系統(tǒng)論、學(xué)術(shù)中心論、三角協(xié)調(diào)理論、

本書最初以《上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試手冊?語文科》所列的150個文言實詞成書出版，歷經(jīng)13年，11次重印，受到廣大師生歡迎。本次全新增訂出版，以人教新版初中語文課本為依托，篩選了其中古今差異大，在各類試題中高頻出現(xiàn)的160個文言實詞和課文中的通假字、古今異義詞，編撰了這本《初中文言160實詞例釋》，內(nèi)容更為詳備實用。

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》（第3版）作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教材，旨在將對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作引入教學(xué)第一課堂，以規(guī)范、科學(xué)、專業(yè)的課程教學(xué)為學(xué)生提供系統(tǒng)、全面的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，幫助他們更好地規(guī)劃大學(xué)生活，提升綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。本書共分為13課，第一課為對本課程的簡要介紹，第二到五課主要在于引導(dǎo)學(xué)

嬰幼兒家園共育（微課版）

本書主要與讀者探討情景劇活動與幼兒情緒理解的內(nèi)涵以及兩者之間的關(guān)系；介紹基于幼兒情緒理解的情景劇活動的設(shè)計，情景劇活動促進(jìn)幼兒情緒理解的途徑和策略，以及情景劇活動促進(jìn)幼兒情緒理解的有效性。本書共有七章，第一章“概述”；第二章“情景劇活動與幼兒情緒理解的研究現(xiàn)狀”；第三章“幼兒情緒理解的調(diào)查研究”；第四章“基于幼兒情緒理

音律口訣巧記小學(xué)生英語1000單詞（邱律蒼）

小學(xué)六年級是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要階段，學(xué)生需要進(jìn)一步深化數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)解決復(fù)雜問題的能力。本書以思維導(dǎo)圖為工具，旨在引導(dǎo)小學(xué)六年級學(xué)生進(jìn)一步拓展數(shù)學(xué)思維。 本書通過思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生更深刻地理解抽象概念；通過圖形化的方式，將抽象的數(shù)學(xué)概念可視化，幫助學(xué)生建立穩(wěn)固的概念框架，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更復(fù)雜的推理和證明；通過思維導(dǎo)圖記錄論證

本書以作者追求新時代“藝術(shù)家型”美術(shù)教師的成長之路為線索，以上海市香山中學(xué)這所美術(shù)特色學(xué)校為范本，呈現(xiàn)出作者在美術(shù)校本課程開發(fā)、教師專業(yè)追求、學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)培養(yǎng)等美術(shù)教育教學(xué)方面所做出的開拓性努力。書中闡述了新時代背景下“藝術(shù)家型”美術(shù)教師的特定內(nèi)涵，以及如何落實美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)“以美育人、立德樹人”的根本育人目標(biāo)