《思想道德與法治實(shí)踐教程》根據(jù)高等教育出版社出版的《思想道德與法治》(2023年版)編寫，從教材的七個(gè)篇章入手，以知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容提煉、課外實(shí)踐方案、實(shí)踐答疑、品讀經(jīng)典等幾方面，全面解讀各篇章內(nèi)容。將書本內(nèi)容與大學(xué)生的課余生活、大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活緊密聯(lián)系在一起，拓寬他們的視野，豐富他們的課余活動(dòng)內(nèi)容，更好地將書本中的理

本書明確了高校輔導(dǎo)員在學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中的關(guān)鍵角色與使命，系統(tǒng)闡述了輔導(dǎo)員所需具備的核心職業(yè)能力，包括但不限于教育能力、輔導(dǎo)能力、就業(yè)指導(dǎo)能力、危機(jī)應(yīng)對(duì)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，探討了輔導(dǎo)員核心職業(yè)能力提升的重要性、面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。書中不僅分析了高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，還提出了具體可行的

本書旨在通過(guò)一系列專題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)讀者深入理解中國(guó)共產(chǎn)黨的理論知識(shí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)踐要求，以促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。全書共分為十二個(gè)專題，內(nèi)容涵蓋追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念、感悟光輝歷程傳承紅色基因、遵守道德規(guī)范錘煉道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)法治思想提升法治素養(yǎng)、勇于解放思想推進(jìn)改革開放、構(gòu)建生態(tài)文明建設(shè)美麗中國(guó)、堅(jiān)持人民至上實(shí)現(xiàn)共

隨著全球化進(jìn)程的日益加快，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人才資源逐漸成了中國(guó)社會(huì)發(fā)展不可忽略的一部分。大學(xué)生是人才資源的重要儲(chǔ)備，部分大學(xué)生畢業(yè)后，會(huì)進(jìn)入政府部門工作，服務(wù)群眾和社會(huì)。為了培育和發(fā)展地方應(yīng)用型本科高校學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，本書以已有研究理論為基礎(chǔ)，確定了地方應(yīng)用型本科高校學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力模型所需要的因素。采用德爾菲法，對(duì)專家進(jìn)行

本案例集是武漢大學(xué)為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、圍繞構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系、全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的成果之一。本書匯聚了人文科學(xué)類、社會(huì)科學(xué)類、理學(xué)類、工學(xué)類、信息科學(xué)類、醫(yī)學(xué)類等六大類、三十七門課程的教學(xué)案例。這些案例展現(xiàn)了武漢大學(xué)一線教師在將課程思政融入課堂教學(xué)建設(shè)全過(guò)程中，結(jié)合不同課程特點(diǎn)深入挖掘課程思政元素，利用現(xiàn)代教

本書為武漢大學(xué)出版科學(xué)系40周年紀(jì)念文集，從歷程篇、現(xiàn)狀篇、薪傳篇、朋儕篇、校友篇、探索篇和大事記對(duì)武漢大學(xué)出版系四十年發(fā)展的里程碑事件及對(duì)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)作總結(jié)，并展示了武大出版系當(dāng)前的教學(xué)科研、師資隊(duì)伍等情況，也收錄了校友的感懷文字。1983年武漢大學(xué)率先在全國(guó)創(chuàng)辦出版發(fā)行專業(yè)，在四十年的辦學(xué)歷程中，被稱為出版的黃浦。

本書為小學(xué)教育專著，圍繞“學(xué)習(xí)共同體”展開�！皩W(xué)習(xí)共同體”是支撐以知識(shí)建構(gòu)與意義協(xié)商為內(nèi)涵的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，成為信息時(shí)代知識(shí)創(chuàng)生的社會(huì)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)人際心理相容與溝通，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮群體動(dòng)力作用，在小學(xué)教育實(shí)踐中可充分運(yùn)用。本書論述的課題為：如何有效落實(shí)“雙減”工作？如何讓課堂教學(xué)提質(zhì)增效？如何培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)？如何讓學(xué)習(xí)真正

本書是一個(gè)現(xiàn)象學(xué)研究，旨在借鑒領(lǐng)導(dǎo)力身份發(fā)展理論，探討了中國(guó)90后在校大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)展的相關(guān)影響因素。本書運(yùn)用了目的抽樣方法，對(duì)參加問(wèn)卷回單的大學(xué)生干部進(jìn)行了研究，得出了五大研究主題，包括信仰和價(jià)值觀、有影響力的人、經(jīng)歷、領(lǐng)導(dǎo)身份發(fā)展和不斷變化的觀點(diǎn)。對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)力身份發(fā)展理論，分析了五個(gè)相同之處和六個(gè)不同之處。本書揭示

《大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐指導(dǎo)教程》是根據(jù)社會(huì)發(fā)展及教學(xué)改革的新形勢(shì)，基于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的目的，依托高等院校本科專業(yè)相關(guān)課程的基本要求而編寫的實(shí)習(xí)實(shí)踐教材。本教材分為5章，第1章為畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要性，第2章為實(shí)習(xí)心態(tài)調(diào)整，第3章為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)操作，第4章為實(shí)驗(yàn)實(shí)踐系統(tǒng)操作，第5章為實(shí)習(xí)總結(jié)，第6章為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初

《我的大世界·小可愛(ài)泡泡貼·海底篇》是一本以海底世界為主題，鍛煉幼兒專注力、觀察力的泡泡貼紙書。本書設(shè)置了海底景觀，里面包含各種海洋生物，由4張圖連接成一體，構(gòu)成大幅繪圖畫面，同時(shí)還配置了可重復(fù)粘貼的泡泡貼，幼兒可以將它們貼在書中的對(duì)應(yīng)位置，也可以自由發(fā)揮，創(chuàng)造屬于自己的海底世界。這本書通過(guò)有趣的游戲形式，激發(fā)幼兒對(duì)海