習近平主席在全國教育大會上提出實現(xiàn)學校體育要幫助學生在體育鍛煉中“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”四位一體的整體目標，指向了人的個性和全面發(fā)展。以人為本、以體育人的人本體育教育導向逐步呈現(xiàn)。本書通過以下章節(jié)的闡述，試圖厘清人本體育視域下課堂教學的范式，為一線體育課堂教學提供借鑒：第一章人本體育的內(nèi)涵和價值，第二

《大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與發(fā)展》共分八個模塊，三十四個任務，主要內(nèi)容有：大學生德育教育、體育教育、美育、勞動教育、健康教育、安全教育、校園生活、成長中必須懂得的道理。本書最大的特點在于實用性和可操作性，力求將大學生綜合素質(zhì)教育與日常事務管理結(jié)合起來，在強化大學生為人處世基本常識和日常言行基本規(guī)范教育引導的同時，積極引導大學

本教材基于《高等學校學生心理健康教育指導綱要》(教黨〔2018〕41號)強調(diào)心理健康教育是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，也是高校思想政治工作的重要內(nèi)容，要求各高校將心理健康教育納入學校改革發(fā)展整體規(guī)劃，研究制定心理健康教育的工作規(guī)劃和相關制度。編者們總結(jié)經(jīng)驗，吸收心理學最新研究成果，編寫了《大學生心理健康理論與實踐》

本教材立足于新建地方本科高校畢業(yè)生的就業(yè)能力提升編寫，主要介紹就業(yè)基本概念與內(nèi)涵、就業(yè)形勢與政策、就業(yè)相關準備、就業(yè)心理、就業(yè)途徑與方式、求職技巧、就業(yè)權益與保障、職業(yè)適應、職業(yè)精神等內(nèi)容，讓使用者對就業(yè)知識有基本理解與掌握，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀和職業(yè)觀。本書注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)實踐性、應用性，以提升學生就業(yè)

本書系統(tǒng)梳理黨委保衛(wèi)工作歷史，挖掘保衛(wèi)文化傳統(tǒng)，邀請保衛(wèi)隊伍老前輩“回家”，與年輕同志開展交流座談，引導廣大黨員和保衛(wèi)干部從崢嶸歲月、前輩榜樣中汲取奮進力量，學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，傳承紅色保衛(wèi)基因，賡續(xù)“西遷精神”紅色血脈，讓“忠誠保衛(wèi)、文武雙全、紀律嚴明、責任如山”在每一位保衛(wèi)干部職工心中烙印扎根。

本書集重慶市廣大教育類專業(yè)教師的智慧，以“夯實基礎，培養(yǎng)能力”為編寫思想，深入研究吸收了最新《考試大綱》的精神，認真審視最新高考的命題特點，梳理知識要點，編織知識網(wǎng)絡，體現(xiàn)能力立意，知識精析精練，從素質(zhì)和備考的角度進行了全程規(guī)劃與設計。全書由考點分析、知識解析、典型題解、復習題四部分構成，其內(nèi)容涵蓋了幼兒教育學、幼兒心

本書內(nèi)容包括大學生心理健康概述、大學生心理困惑及心理異常、大學生心理咨詢與心理求助、了解自我發(fā)展自我、大學生的人格發(fā)展與心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生學習心理、大學生情緒管理、大學生人際交往、大學生戀愛及性心理、大學生壓力管理與挫折應對、大學生生命教育與心理危機應對。本書內(nèi)容既涉及理論知識，又聯(lián)系了實訓活動，既能夠激發(fā)

本書根據(jù)中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、教育部《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》等文件精神，結(jié)合應用型本科院校的教學特色組織編寫而成。本書分為認識篇和實踐篇，共8章，主要內(nèi)容包括：勞動與勞動教育、勞動觀、勞動精神與勞模精神、勞動保護、生活勞動實踐、生產(chǎn)性勞動實踐、服務性勞動實踐、創(chuàng)造性勞

我國發(fā)展的總體目標是建成教育強國、科技強國、人才強國、文化強國、體育強國、健康中國；全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。全書共兩大篇章。基礎知識篇包括體育與健康基礎、體育鍛煉的科學基礎、體育運動損傷與急救方法、奧林匹克運動、體育美育的理解與追求；教學實踐篇包括田徑

本書為信息科技小學教師教學用書，本書內(nèi)容積極向上，符合立德樹人根本目標，弘揚社會主義核心價值觀，無政治性、政策性、導向性問題。本書是新課標版信息科技小學教學用書三、四、五、六年級上冊的教學指南類圖書，讀者對象是小學信息科技教師、研訓教師等，從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、評價標準等方面提供指導。文字質(zhì)量良好，體例合理、