每個(gè)人都有無意識偏見。我們的大腦每秒能接收1100萬條信息，但我們只能有意識地處理其中的大約40條。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺口，大腦只得構(gòu)建捷徑來幫助我們處理這些信息。這個(gè)機(jī)制雖然快捷，但也會(huì)扭曲事實(shí)，先入為主的想法會(huì)導(dǎo)致判斷不準(zhǔn)確，進(jìn)而影響我們的決策和行為�！稛o意識偏見》是任何想要超越自己這種先入為主想法的個(gè)人和領(lǐng)導(dǎo)者的理想選

這是一本鼓勵(lì)兒童去戶外玩耍,去探索自然的書,可以說是一本戶外活動(dòng)指南。全書介紹了大量簡單的戶外活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn),包括去戶外玩耍需要的裝備、注意事項(xiàng),如何觀察動(dòng)物和植物,如何搭建營地、生營火、做野餐,如何預(yù)測天氣,如何玩耍娛樂(圍在篝火旁講故事、觀察星星、爬樹、釣魚、制作喂食器等)。本書向孩子們展示如何以有意義的方式與周圍環(huán)境

當(dāng)下青年婚戀呈現(xiàn)多元特征并折射出現(xiàn)實(shí)之痛,愛何以可能并以何去愛被關(guān)注或贊美的更多,作為親密關(guān)系結(jié)成之后發(fā)展的必然態(tài)勢之一--關(guān)系解除,為何及如何往往更隱晦,善意表達(dá)從來不愛、愛而不得、過去愛現(xiàn)在不愛、錯(cuò)愛等,應(yīng)該是成人社會(huì)生活的基本準(zhǔn)則。本書共五部分:第一部分親密關(guān)系與社會(huì)發(fā)展第二部分關(guān)于親密關(guān)系編碼的語義誤差第三部分

本書通過對“弱關(guān)系”的解讀,為我們提供了一種新的可以滿足個(gè)體需求、提升創(chuàng)新力和競爭力的思路和方法。通過閱讀本書,我們可以從一個(gè)全新的視角重新審視自我以及我們所擁有的關(guān)系,從熟人圈子中跳出來,邁向隱藏在我們身邊的卻總被忽視的陌生人群中。這不僅能夠幫助我們真正獲得成長,創(chuàng)造財(cái)富,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,更能起到促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作

本書是以作者多年的工作經(jīng)驗(yàn),送給年輕人有智慧、有態(tài)度、有理論的成長之書。全書內(nèi)容共分為七個(gè)章節(jié),分別從作者的成長經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、工作成果以及生活與工作之間的平衡等方面進(jìn)行了闡述,向讀者傳達(dá)了積極的人生觀、價(jià)值觀,還有其所在行業(yè)的干貨知識。另外,本書還有對人生理想、職業(yè)目標(biāo)、工作態(tài)度等方面的討論,旨在闡述青年人在進(jìn)入職場

JedE.Baker博士的社交技能訓(xùn)練小組，以孩子接受性語言能力和注意力水平為基礎(chǔ)，實(shí)施恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。由此，根據(jù)七年的社交技能訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，歸納出包括70項(xiàng)社交技能的菜單。這個(gè)菜單既是評估表，也用來設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程。針對70項(xiàng)社交技能，書中為讀者提供70篇技能訓(xùn)練課講義。如副書名中體現(xiàn)的，這些技能訓(xùn)練課總體可分為溝通技能和情

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言語力：用有效語言瞬間打動(dòng)人心

勒緊成就動(dòng)機(jī)，發(fā)揮影響動(dòng)機(jī)；先領(lǐng)導(dǎo)自己，后領(lǐng)導(dǎo)他人；知道很難做到，關(guān)鍵要感受到——領(lǐng)導(dǎo)力的提升是一個(gè)自我覺察、自我修正的螺旋上升的過程。領(lǐng)導(dǎo)力人人可學(xué)，但無人可教。領(lǐng)導(dǎo)力不是生而有之，領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)者的生活。兩位作者相差近30歲，背景也不同：一位是科班出身的管理學(xué)博士，一位是經(jīng)驗(yàn)豐富的總裁教練，但一段共同的經(jīng)歷卻讓他們找到

“婚姻代際干預(yù)”本意指兩代人之間過問對方婚姻之事，《當(dāng)代中國婚姻代際干預(yù)研究》排除子輩干預(yù)父輩婚姻這類向上干預(yù)形式，只指針對傳統(tǒng)意義上父輩干預(yù)子輩婚姻的向下干預(yù)形式，是父母包辦婚姻與父母介紹婚的合集，即父母參與子女婚姻擇偶的統(tǒng)稱�！懂�(dāng)代中國婚姻代際干預(yù)研究》針對中國社會(huì)轉(zhuǎn)型和婚姻制度變遷情境，提出了以婚姻代際干預(yù)為媒介