本書系統(tǒng)地梳理科技優(yōu)先發(fā)展領域遴選的理論基礎、現(xiàn)狀分析、組織機制、方法和模型，并結合國內外的實踐案例，提出了針對性的建議。書中不僅討論了遴選的理論框架，還深入分析了遴選過程中的組織設計和流程問題，總結了定性、定量和綜合方法在遴選中的應用。通過國際實踐案例的分析，展示了不同國家/組織在科技規(guī)劃方面的經驗和做法，旨在為我國

本書介紹了青少年保齡球運動技能等級標準與測試方法，主要內容包括“測試場地、器材、設備及人員配備要要求”“各等級測試科目”“一～九級測試方法”。各級測試方法中規(guī)定了該級測試的科目、方法及要求、達標標準，并對測試過程中的要點輔以圖示及說明。各等級測試皆符以圖片進行說明，每個測試科目都配有示范內容的視頻，通過掃碼，可以直接觀

《中國科技期刊產業(yè)發(fā)展報告（2023）》著眼于平臺經濟視野，通過科技期刊平臺產業(yè)的摸底調研和中外對比，明確了“科技期刊平臺”的定義及分類，深入剖析平臺經濟視域下期刊平臺發(fā)展要素，研究保障平臺產業(yè)健康發(fā)展的政策環(huán)境，回答了新時代作者/讀者、期刊、平臺等多方權益如何實現(xiàn)均衡發(fā)展的問題，并綜合分析國內外科技期刊產業(yè)平臺的發(fā)展

《中國科技期刊傳播力報告（2023）》以“國際傳播能力建設與效能提升”為主題，探討科技期刊國際傳播的宏觀環(huán)境與傳播新挑戰(zhàn)；聚焦我國科技期刊國際傳播現(xiàn)狀，首創(chuàng)國際傳播力指數(shù)，開展整體傳播力和國際傳播力的定量統(tǒng)計分析；從個刊和集群兩個角度，對比分析國內外科技期刊國際傳播經典案例及特征差異；總結我國科技期刊國際傳播現(xiàn)存問題，

微電子和光電子是信息領域的兩大基礎性硬件技術，始終受到各國政府、產業(yè)界、學術界的高度關注。本書所討論的微電子和光電子范圍聚焦于信息領域，展示出了包括集成電路工藝、人工智能芯片、硅基光子集成、混合光子集成等微電子光電子重點領域的國內外前沿技術進展和產業(yè)重大突破。光電融合有助于信息技術突破當前面臨的瓶頸制約，是需要重點發(fā)展

科技規(guī)劃制定之后，如何有效推動和落實規(guī)劃是一個政府和學界都高度關注的問題。本書從科技規(guī)劃實施與過程管理的五個方面（目標分解、力量組織、研究部署、執(zhí)行監(jiān)測和動態(tài)調整）分別開展方法與實踐研究，結合國內外典型案例探討如何做好這五個方面以更有效地推動科技規(guī)劃的組織實施。此外，本書從體制和機制層面總結歸納美國、德國、英國、日本和

本書圍繞“立德樹人”的教育理念，結合北京工商大學的專業(yè)特色，踐行全員育人、全程育人、全方位育人，對食品類專業(yè)不同層面和路徑的“課程思政”進行了探索與實踐，并進行了分析與總結。本書依托食品科學與工程、食品質量與安全等國家一流本科專業(yè)，選取了部分課程中的“思政”案例，用科學的方式、充實的內容展示了“課程思政”的主題、意義和

近年來非自殺性自傷行為在世界范圍內呈增長趨勢，尤其以青少年和青年早期人群為主，已成為臨床棘手的精神衛(wèi)生問題，也是亟待解決的社會問題。目前臨床對非自殺性自傷行為以心理治療為主，辯證行為治療是目前循證證據最多的心理治療方法，其結合了西方現(xiàn)代心理治療與東方傳統(tǒng)文化智慧，深受專業(yè)人士的認可。

本書是按照《教育部辦公廳關于印發(fā)〈大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求〉的通知》的規(guī)定和要求，結合我國高校開展大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導教育的實際情況編寫的，既融入了高校一線教師多年的教學體會和就業(yè)指導工作的實踐經驗，又充分符合大學生的實際需求。本書主要內容包括就業(yè)形勢與就業(yè)觀念、職業(yè)意識、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃案例、求職面

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，深入解讀教育部印發(fā)的《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，針對鄉(xiāng)村學校開展調研，致力于構建鄉(xiāng)村學校勞動課程的理論體系和實踐范式，旨在增強鄉(xiāng)村學校勞動課程適應性，以實現(xiàn)新時代勞動課程全方面大格局育人和高質量課程思政育人的目標。同時，結合新時代鄉(xiāng)村學校