素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的問(wèn)題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書(shū)正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識(shí)碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個(gè)核心板塊，每個(gè)板塊單獨(dú)成冊(cè)，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補(bǔ)充不足之處。

本教材編寫(xiě)的核心理念是培養(yǎng)專業(yè)型、應(yīng)用型人才，主要基于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》進(jìn)行編寫(xiě)。本書(shū)簡(jiǎn)要介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)課程基本理論，重點(diǎn)關(guān)注新課程重新整合的四大教學(xué)板塊內(nèi)容，即數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計(jì)與概率綜合與實(shí)踐。對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師在具體教學(xué)實(shí)踐中如何有效落實(shí)課程目標(biāo)，如何合理安排教學(xué)內(nèi)容，如何靈活運(yùn)用教學(xué)方法和

素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的問(wèn)題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書(shū)正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識(shí)碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個(gè)核心板塊，每個(gè)板塊單獨(dú)成冊(cè)，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補(bǔ)充不足之處。

素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的問(wèn)題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書(shū)正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識(shí)碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個(gè)核心板塊，每個(gè)板塊單獨(dú)成冊(cè)，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補(bǔ)充不足之處。

素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的問(wèn)題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書(shū)正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識(shí)碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個(gè)核心板塊，每個(gè)板塊單獨(dú)成冊(cè)，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補(bǔ)充不足之處。

本教材編寫(xiě)的核心理念是培養(yǎng)應(yīng)用型人才。教材根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)教師實(shí)施2022年版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)之信念、理論知識(shí)和關(guān)鍵能力編排內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，旨在幫助師范生和小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)理論、具體課例和學(xué)科教師的專業(yè)引領(lǐng)下，通過(guò)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等教學(xué)評(píng)一體化專業(yè)學(xué)習(xí)與研課磨課活動(dòng)，形成前進(jìn)型教師信念，主動(dòng)深度學(xué)習(xí)和內(nèi)化應(yīng)用教學(xué)

素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的問(wèn)題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書(shū)正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識(shí)碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個(gè)核心板塊，每個(gè)板塊單獨(dú)成冊(cè)，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補(bǔ)充不足之處。

素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的問(wèn)題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書(shū)正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識(shí)碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個(gè)核心板塊，每個(gè)板塊單獨(dú)成冊(cè)，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補(bǔ)充不足之處。

素養(yǎng)導(dǎo)向下的新高考復(fù)習(xí)教學(xué)模式在設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)從教材到高考、從基礎(chǔ)到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的問(wèn)題解決。高中數(shù)學(xué)讀本系列圖書(shū)正是浙江省各地市名師三新（新課標(biāo)新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學(xué)知識(shí)碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個(gè)核心板塊，每個(gè)板塊單獨(dú)成冊(cè)，既可供教師作任務(wù)模塊研究，也可供學(xué)生補(bǔ)充不足之處。

本教材編寫(xiě)的核心理念是培養(yǎng)專業(yè)型、應(yīng)用型人才，基于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》進(jìn)行編寫(xiě)，融合一線教師鮮活真實(shí)的課例。簡(jiǎn)要介紹小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論，重點(diǎn)關(guān)注新課程重新整合的四大教學(xué)板塊內(nèi)容，即數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計(jì)與概率綜合與實(shí)踐，在教學(xué)評(píng)一體的引導(dǎo)下，關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的研究，并且融合有小學(xué)數(shù)學(xué)教師資