素養(yǎng)導向下的新高考復習教學模式在設計上強調(diào)從教材到高考、從基礎到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務驅動下的問題解決。高中數(shù)學讀本系列圖書正是浙江省各地市名師三新（新課標新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學知識碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個核心板塊，每個板塊單獨成冊，既可供教師作任務模塊研究，也可供學生補充不足之處。

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本教材編寫的核心理念是培養(yǎng)應用型人才。教材根據(jù)小學英語教師實施2022年版英語課程標準之信念、理論知識和關鍵能力編排內(nèi)容和結構，旨在幫助師范生和小學英語教師在教學理論、具體課例和學科教師的專業(yè)引領下，通過學習理解、應用實踐和遷移創(chuàng)新等教學評一體化專業(yè)學習與研課磨課活動，形成前進型教師信念，主動深度學習和內(nèi)化應用教學

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本教材編寫的核心理念是培養(yǎng)專業(yè)型、應用型人才，基于《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》進行編寫，融合一線教師鮮活真實的課例。簡要介紹小學數(shù)學教學設計的基本理論，重點關注新課程重新整合的四大教學板塊內(nèi)容，即數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率綜合與實踐，在教學評一體的引導下，關注教學設計與評價的研究，并且融合有小學數(shù)學教師資

本書稿為浙江大學本科學生國際素養(yǎng)提升中心成立以來的成果梳理，從中心的培養(yǎng)方案入手，綜合提升學生的跨文化溝通能力、青年領導力、國際理解力、文化傳承力等，融入了大量的跨文化案例分析、社會實踐以及個人體悟等。國際化素養(yǎng)由世界文明知識、外語技能、有效的跨文化溝通能力、全球化的行為能力、世界公民意識、態(tài)度和價值觀等維度構成。國際

經(jīng)歷了系統(tǒng)而全面的高考地理一輪復習后，學生已經(jīng)對高中地理的知識方法建構了基本的網(wǎng)絡框架和方法體系，那么掌握了基本知識和基本方法后？我們該做什么，還能做什么？怎樣才能有效提高呢？本書邀請名師從多年高三教學經(jīng)驗入手，依據(jù)高考試卷的結構與特點，深挖高考命題規(guī)律，為中等及以上學生二輪復習精心設計了60天提分計劃，每天的學習內(nèi)容