《綠野仙蹤》講述了一場精彩的奇幻冒險，堪薩斯州的小姑娘多蘿西和她的小狗托托被一陣威力無比的龍卷風(fēng)吹到了奧茲國，為了回到家鄉(xiāng)，回到收養(yǎng)她這個孤兒的亨利叔叔和艾姆嬸嬸身邊，她遇到種種驚險，經(jīng)歷了千辛萬苦。在她的漫長旅程中，不斷有新的伙伴加入進來：一心想要得到能夠思索的腦子的稻草人，一味想要一顆活躍的心的鐵皮伐木工，還有拼命

本書以“花語”為主題，聚焦雛菊、玫瑰、水仙、郁金香、茉莉花等12種花朵，精選艾米莉·狄金森、薩拉·提斯黛爾、威廉·華茲華斯、羅賓德拉納特·泰戈爾等多位著名詩人關(guān)于花的經(jīng)典短詩。

本書以自然風(fēng)物為主題，精選奧斯卡·王爾德、巴勃羅·聶魯達、羅伯特·弗羅斯特、愛倫·坡等詩人的經(jīng)典短詩，書寫星月、流水、海洋、動物、城市等風(fēng)物與景觀。

本書是以高等院校零起點學(xué)生為對象，以培養(yǎng)學(xué)生日語綜合能力為目標的日語專業(yè)教材，是由中日兩國長期從事日語教育的一線教師共同努力編寫而成。全書由“発音”和14課構(gòu)成，每課分為“學(xué)習(xí)目標”“語法要點”“基礎(chǔ)會話”“應(yīng)用會話”“正文”“句型”“注解”“練習(xí)”“小知識”等板塊，學(xué)生可以通過體驗式學(xué)習(xí)，循序漸進地提高自己的日語運用

本書是日語專業(yè)一年級第1學(xué)期的聽力課程用書，全書共15課，第1課和第2課為語音聽力訓(xùn)練，第3課至第14課為基礎(chǔ)聽力訓(xùn)練，每課內(nèi)容分3個部分：目標、活動1和活動2，第15課為綜合測試。

本書共14課，以語法為綱，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)會話能力。通過學(xué)習(xí)本教材，日語學(xué)習(xí)者應(yīng)該基本能流利地表述日期、星期、時間、數(shù)量，熟練地進行日語用言的基本變形(連用、可能、使役、被動)，較準確地使用已經(jīng)學(xué)習(xí)過的日語授受表達方式、簡單的敬語等。

本書共分十個單元，每個單元圍繞一個主題編寫，包含精讀課文、泛讀課文、能力強化——翻譯(寫作)技能和練習(xí)三個模塊，最后一部分涵蓋重點語法講解及練習(xí)。

本書為白俄羅斯語口語入門級教材，是北京外國語大學(xué)“非通用語口語入門系列教材”中的一本。教材精選日�？谡Z交際中的高頻場景，包括禮儀禮節(jié)、社會交往、態(tài)度表達、遇到麻煩、海外之旅、酒店住宿、做客、購物、餐廳用餐、電話溝通、學(xué)校生活、健康與休閑、召開會議、咨詢問題等14個主題，設(shè)置常用句及對話講解，基本覆蓋日常生活中的各類交際

本書以培養(yǎng)學(xué)生運用日語進行學(xué)術(shù)論文寫作的能力為目標，將語言學(xué)習(xí)與知識探究有機融為一體，具有“啟發(fā)延展，學(xué)思并舉”的特色。教材分為“學(xué)術(shù)寫作篇”和“研究方法篇”兩大部分�！皩W(xué)術(shù)寫作篇”詳細論述了論文寫作的準備階段、實施階段、總結(jié)核查階段需要注意的問題，系統(tǒng)介紹學(xué)術(shù)論文寫作的完整流程：“研究方法篇”介紹了各類常用的研究方法

本書立意于混合模式下高校英語教學(xué)與改革的研究。混合式教學(xué)是指將傳統(tǒng)教學(xué)手段與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)媒介集于一體的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以教師講授為主，現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展為英語學(xué)習(xí)提供了先進而直觀的學(xué)習(xí)平臺和途徑。把二者結(jié)合在一起，既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，極大地推動了高校的課堂教學(xué)改革。