該書聚焦于美國教育學院（尤其是精英大學的教育學院）在大學內(nèi)部的低地位狀況。作者首先追溯了教育學院如何通過師資訓練，獲得其在大學學術等級中的地位，隨后探討了強化這種地位的當代因素，特別是教育學院承擔的主要功能，即教師準備、從事教育研究、訓練教育研究者，這些功能為教育學院獲得高地位和尊重帶來了特殊的困難。最后，作者考察了教

本書為省教研室學科教研成果的學生版，緊密結合《高中物理學科教學基本要求》內(nèi)容，針對“新課程新教材”教學和學習過程中的關鍵問題，基于學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從物理教學目的、方法與策略角度對學生的專題學習進行規(guī)范化設計，輔助高三學生在一輪復習中更好地適應新教材和新高考內(nèi)容。本書深度剖析了教師教學和學生學習中容易碰到的問題，按照

本書匯總了近5年各地高考真題中較難的題目，如選擇題后幾道、計算題等壓軸難題，對每道壓軸題都給出了詳盡的分析與解題的思路，題目解析中除了常規(guī)的分析思路，還包括一些答題技巧，如讀題后快速找到突破口的方法、讀不懂的題目如何做能快速找到思路、復雜計算如何估算、大題過程怎樣寫能既快速又準確的得到結果并拿滿過程分。本書最后一章還匯

經(jīng)歷了系統(tǒng)而全面的高考歷史一輪復習后，學生已經(jīng)對高中歷史的知識方法建構了基本的網(wǎng)絡框架和方法體系，那么掌握了基本知識和基本方法后？我們該做什么，還能做什么？怎樣才能有效提高呢？本書邀請名師從多年高三教學經(jīng)驗入手，依據(jù)高考試卷的結構與特點，深挖高考命題規(guī)律，為中等及以上學生二輪復習精心設計了60天提分計劃，每天的學習內(nèi)容

項目化學習是當今國際上較為流行的一種學習方式，對于促進學生素養(yǎng)的提升具有極大的作用，對于學校和教師專業(yè)發(fā)展具有創(chuàng)新性，是發(fā)展學校課程和創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展模式的一種新的嘗試和發(fā)展。 2020年，楊浦小學成為“上海市義務教育項目化學習三年行動計劃”市級15所種子校之一。學校依托市級子課題“指向學科的項目化學習課堂學習活動的

隨著全球化的深入以及中國作為教育強國的崛起，越來越多的國際學生選擇中國作為他們學術和職業(yè)發(fā)展的目的地。 我國的悠久歷史和豐富文化傳統(tǒng)為來華留學生提供了獨特的學術和文化體驗，促進了跨文化交際的發(fā)展，也為亞洲范圍內(nèi)區(qū)域性的跨文化交流和教育互鑒提供了契機。 來華留學生數(shù)量不斷增加，其跨文化交際的挑戰(zhàn)也隨之而來。本書旨在深

當前，班主任基本功大賽備受一線中小學班主任的關注，本書以基本功“實戰(zhàn)場”為抓手，分為專業(yè)指導、案例及解析兩部分。專業(yè)指導部分多為系統(tǒng)的理論闡述，案例及解析為具體案例的呈現(xiàn)和針對性的點評。書稿中的案例均來自作者組織的區(qū)級公開課以及相關課題研究成果，對于一線教師來說具有理論引領和實踐指導意義。

網(wǎng)羅新高考好題,凝聚名師智慧,體現(xiàn)高考導向,助力考生成功。選題根據(jù)課程標準要求知識點全覆蓋，關注基礎性、典型性、發(fā)展性、導向性，難度適當，使用對象是高三及高二學優(yōu)生。按章節(jié)（十一個專題）+試卷形式，專題為主，第1輯精選2022年高考真題及新高考地區(qū)高質量最后沖刺模擬試題，供暑假學習用，適應新高考。試題解析體現(xiàn)“回歸原點

本書聚焦山東新高考，匯集近四年山東新高考各招生類型和志愿填報的最新政策，涵蓋高考學生填報志愿時應當關注的大量具有實用價值的信息，并為考生提供多元升學路徑選擇建議，是為考生提供的一份系統(tǒng)、全面涵蓋山東省新高考改革政策實施、錄取大數(shù)據(jù)解析和招生錄取流程的權威資料。指導考生志愿填報的實踐應用價值。全書有多章內(nèi)容都突出實務性特

本書為“小學數(shù)學新教學叢書”中一冊�！靶�學數(shù)學新教學叢書”依據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》中的課程與教學新理念，針對新的教學方式或學習方式（如跨學科學習、大單元教學、項目化學習等）而編寫的小學教師教學指導用書。本書內(nèi)容為：小學數(shù)學綜合與實踐活動的特點、小學數(shù)學綜合與實踐活動的開發(fā)、小學數(shù)學綜合與實踐活動過程