本書(shū)從高等教育本質(zhì)介紹入手，針對(duì)高等教育的目的、高等學(xué)校的教育主體與課程關(guān)系進(jìn)行了分析研究；另外，對(duì)高等學(xué)校教學(xué)、大學(xué)生知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)及其相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)、高等學(xué)�？茖W(xué)研究做了介紹；還對(duì)國(guó)際視野下杜德施塔特高等教育思想與大學(xué)校長(zhǎng)研究創(chuàng)新提出了建議。

本書(shū)主要研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與就業(yè)指導(dǎo)，本書(shū)從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境、職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與模式、大學(xué)生就業(yè)求職指導(dǎo)做了一定的介紹；還對(duì)大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展進(jìn)行了分析研究。

本書(shū)以“高校德育與大學(xué)生心理健康教育研究”為選題，首先探討高校德育理論與發(fā)展趨勢(shì)、高校德育目標(biāo)的價(jià)值定位、高校德育理念的創(chuàng)新；其次分析高校德育中的課堂、角色、生活、網(wǎng)絡(luò)、團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐等，并且詳細(xì)論述了高校德育思維及其創(chuàng)新；最后圍繞高校德育及其心理健康教育實(shí)施、高校大學(xué)生心理健康教育的培養(yǎng)、高校大學(xué)生心理健康教育的實(shí)踐進(jìn)行

本書(shū)立足實(shí)際，依據(jù)職業(yè)生涯教育的內(nèi)涵與目的，借鑒國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，對(duì)大學(xué)生自我認(rèn)知、社會(huì)職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)能力提升、擇業(yè)心理調(diào)適、求職準(zhǔn)備、權(quán)益維護(hù)、職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)分析和全面講解，融理論、知識(shí)、趣味和思維創(chuàng)新于一體，體現(xiàn)了生涯規(guī)劃的實(shí)

本書(shū)共五章：第一章闡述了高校思想政治教育的理論、價(jià)值與目標(biāo)等；第二章分析了新時(shí)代高校思想政治教育的內(nèi)容，包括基本內(nèi)容、主導(dǎo)內(nèi)容、拓展內(nèi)容；第三章探討了高校思政課程實(shí)踐教學(xué)模式；第四章就新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)改革進(jìn)行了研究；第五章列舉了新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)評(píng)價(jià)與師資隊(duì)伍建設(shè)，包括高校思想政治理論課教學(xué)考核評(píng)

本書(shū)主要從大學(xué)生思想政治教育的理論基礎(chǔ)等著手，系統(tǒng)闡述新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，為當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)展提供有益的指南。

本書(shū)從現(xiàn)代教育學(xué)概述介紹入手，針對(duì)教育與教育學(xué)、教育功能、教育目的進(jìn)行了分析研究；另外，對(duì)現(xiàn)代教育過(guò)程、現(xiàn)代教育要素做了一定的介紹；還剖析了中職英語(yǔ)課堂教學(xué)方法、中職英語(yǔ)課堂教學(xué)模式、中職英語(yǔ)課堂管理與教學(xué)策略等內(nèi)容。

本書(shū)是一本有關(guān)學(xué)校管理的論文集，收錄了作者具有代表性的56篇論文。作者以學(xué)校管理者的視角闡述了有關(guān)學(xué)校管理工作的所思所想。內(nèi)容涉及學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革等方面。

本書(shū)系統(tǒng)闡述了嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展與教育的相關(guān)知識(shí)與技能，并將其與教育活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的教育觀，提高教育指導(dǎo)能力。本書(shū)共分為6個(gè)項(xiàng)目，包括嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展、嬰幼兒感知覺(jué)的發(fā)展與教育、嬰幼兒注意的發(fā)展與教育、嬰幼兒記憶的發(fā)展與教育、嬰幼兒思維的發(fā)展與教育、嬰幼兒想象的發(fā)展與教育。

本書(shū)系統(tǒng)闡述了嬰幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)和實(shí)操技能，旨在幫助學(xué)生掌握嬰幼兒教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)方法，為其以后科學(xué)地開(kāi)展嬰幼兒教育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。全書(shū)共分為5個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括嬰幼兒教育活動(dòng)概述、嬰幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)、0-6月齡嬰兒教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、7-18月齡嬰幼兒教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、19-3