本書從信念與教師信念,素養(yǎng)與教學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)等相關(guān)理論概念分析入手,從鄉(xiāng)村英語教師教學(xué)信念的結(jié)構(gòu)、英語語言觀、鄉(xiāng)村英語教學(xué)觀、鄉(xiāng)村英語學(xué)習(xí)觀、鄉(xiāng)村英語教學(xué)師生角色觀鄉(xiāng)村英語教學(xué)專業(yè)觀方面研究鄉(xiāng)村英語教師教學(xué)信念的核心維度與鄉(xiāng)村英語教師教學(xué)信念構(gòu)成要素,進(jìn)而探索鄉(xiāng)村英語教師教學(xué)信念狀況對教師發(fā)展的影響和啟示,鄉(xiāng)村英語教師信念
本書以培養(yǎng)英語應(yīng)用能力為主要目標(biāo),聚焦閱讀技能發(fā)展。全書共9個(gè)單元,每個(gè)單元包括5個(gè)部分,每個(gè)部分由若干學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)構(gòu)成。
本書融合了語言學(xué)、管理學(xué)與教育教育學(xué)等跨學(xué)科思維,將大學(xué)生英語學(xué)習(xí)品行視為個(gè)體追求學(xué)業(yè)成就的動(dòng)機(jī)行為,基于成就目標(biāo)理論提出內(nèi)在動(dòng)機(jī)與條件情境相依的理論模型,從內(nèi)因與外因、心理與情境、個(gè)人與組織等方面綜合構(gòu)建外語學(xué)習(xí)品行的動(dòng)機(jī)干預(yù)模式。為獲取真實(shí)數(shù)據(jù),本書采用多個(gè)數(shù)理統(tǒng)計(jì)工具,利用縱向追蹤、實(shí)驗(yàn)對比和問卷調(diào)查等方法驗(yàn)證動(dòng)
本書探究了英語教師專業(yè)化發(fā)展方面的問題,介紹了教師專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)知識,揭示了英語教師專業(yè)化發(fā)展的理念基礎(chǔ),明確了英語教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)英語教師專業(yè)化的重要途徑這一事實(shí);本書運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查的方法揭示了英語教師專業(yè)化發(fā)展的研究面貌,指出了影響英語教師專業(yè)化發(fā)展的具體因素;圍繞新課程改革重點(diǎn)論述了英語教師專業(yè)化發(fā)展的路徑
本書從多維度的視角對英語教育教學(xué)進(jìn)行了闡釋,針對英語學(xué)科教育與核心素養(yǎng)研究,對英語學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、目標(biāo)、內(nèi)容做了分析介紹,又基于英語學(xué)科教育與學(xué)生思維能力方面研究,分析了英語學(xué)習(xí)與學(xué)生思維能力發(fā)展的關(guān)系及英語學(xué)科內(nèi)容促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展的途徑,并提出促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展的策略,同時(shí)結(jié)合高校英語教育教學(xué)的目標(biāo)與實(shí)踐現(xiàn)
本書增加最新課程思政的內(nèi)容。本書突出科學(xué)性、實(shí)用性、互動(dòng)性,把寫作基礎(chǔ)知識貫穿于整個(gè)寫作過程中,從而幫助讀者真正理解短文、商務(wù)信函、通知、報(bào)告、會(huì)議記錄、企業(yè)說明、廣告、菜單、合同等各類實(shí)用文體的寫作。?全書分為“基礎(chǔ)英語寫作技巧”和“英語應(yīng)用文寫作技巧”兩部分,從句子,到段落、篇章,再到各類實(shí)用文體的寫作,一應(yīng)俱全;
本書以高校英語課程教學(xué)為基礎(chǔ),從理論基礎(chǔ)到教學(xué)實(shí)踐,對高校英語教學(xué)的改革與實(shí)踐進(jìn)行研究。首先對英語教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與新要求、高校英語教學(xué)的內(nèi)容及發(fā)展方向進(jìn)行了概述,其次分析了高校英語課程與教學(xué)的理論基礎(chǔ),并對高校英語課程改革中存在的問題進(jìn)行了研究,接著分章節(jié)分析了高校英語的基礎(chǔ)知識、高校英語聽說、高校英語讀寫、高校英語翻
本書主要針對高校英語教學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用實(shí)踐展開論述,內(nèi)容廣泛,在深刻把握高校英語教學(xué)的實(shí)質(zhì)與特點(diǎn)、理論基礎(chǔ)、原則與構(gòu)成要素、方法與手段、發(fā)展歷程等的基礎(chǔ)上,對高校英語聽力教學(xué)、高校英語口語教學(xué)、高校英語閱讀教學(xué)、高校英語寫作教學(xué)等進(jìn)行了進(jìn)一步闡述,并就當(dāng)代語境下高校英語教學(xué)與信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的融合進(jìn)行了分析。
《西班牙語詞綴密碼》是一本為西班牙語學(xué)習(xí)者打造的一本詞根+詞綴的學(xué)習(xí)書,通過詞綴分類科學(xué)地學(xué)習(xí)西班牙語單詞。本書共十二章,分為兩個(gè)部分——前綴部分和后綴部分。本書中的詞綴按照記憶方法分類,每個(gè)精講單詞包括助記、詞根、派生詞、近義詞、反義詞、搭配、例句等。選取的例詞均為西班牙語常用詞匯或西班牙語考試中的高頻詞匯。同時(shí),本
本書依據(jù)《非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)大綱》的要求編寫而成,編寫上力求做到讀寫訓(xùn)練和文本特點(diǎn)相結(jié)合、閱讀欣賞和寫作訓(xùn)練相結(jié)合、文化底蘊(yùn)與翻譯訓(xùn)練相結(jié)合。全書分為八個(gè)單元,涉及新聞報(bào)道、傳記、散文、科普文章、小說、詩歌、劇本及演講詞等多種體裁,內(nèi)容涵蓋醫(yī)療與健康、人工智能、文化藝術(shù)、婚姻與家庭、個(gè)人與自由、政界風(fēng)云、商業(yè)挑戰(zhàn)