《冰鑒》是晚清重臣曾國藩所著的一部識人鑒人的專著。曾國藩采用由外而內(nèi)、動靜結(jié)合的方法，全面闡述了自己在識人用人方面的心得，極具實用價值。盡管時過境遷，但其中仍不乏精華，很多見解仍然值得現(xiàn)代人借鑒�！侗�鑒全鑒（典藏誦讀版）》對原書內(nèi)容進行了深入的解讀，并配以誦讀音頻，供大家學(xué)習(xí)、鑒賞。

本書從應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建、教學(xué)模式改革、校企合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實踐教學(xué)基地、國際視角人才培養(yǎng)的啟示、德育策略、教師隊伍建設(shè)等方面對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的策略進行分析和論述。

本書基于翔實的僑情普查數(shù)據(jù)和豐富的訪談資料，著重分析探討了以下內(nèi)容：系統(tǒng)梳理中國近代以來人才國際流動的歷史演變和人才外流、回流的現(xiàn)狀；在深入分析回流海外人才群體特征的基礎(chǔ)上，從海外人才具有的不同身份入手，立體研究不同身份海外人才的回流意愿、回流動因以及回流海外人才分別在職業(yè)和經(jīng)濟成就、家庭和社會關(guān)系、文化認同三個方面的

《人才開發(fā)新論》是一部從全方位、多角度研究人才開發(fā)的特點和規(guī)律的學(xué)術(shù)著作。拙著運用哲學(xué)、腦科學(xué)、人工智能、生物全息律、心理學(xué)、思維科學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、文化學(xué)、人才學(xué)和人力資源管理等多個維度，圍繞山型人才開發(fā)，著眼大學(xué)習(xí)觀和大人才觀的全新視域，以全方位的角度，以360度的環(huán)視，注重從系統(tǒng)的整體性來研究人

該書以吉林省為研究對象，利用19982011年的時間序列數(shù)據(jù)和多元線性回歸分析法，對吉林省人才資源對其經(jīng)濟增長的貢獻程度進行了考察和測量；然后，對吉林省地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展過程中人才資源配置方面存在的問題進行了系統(tǒng)的梳理和分析；*后，針對上述問題給出了相關(guān)對策建議。

近年來，全國人才事業(yè)蓬勃發(fā)展，人才發(fā)展體制機制改革、京津冀人才一體化、人才國際化邁入新階段，首都人才工作呈現(xiàn)新面貌。為全面總結(jié)北京人才發(fā)展*理論成果與實踐經(jīng)驗，在北京市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室部署下，北京市人力資源研究中心邀請相關(guān)專家和實際工作者，共同編寫了《北京人才發(fā)展報告（2018）》，為全社會了解首都人才工作提供參

調(diào)查分析協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的現(xiàn)狀，分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的成長規(guī)律，診斷協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)系統(tǒng)運行效率及各子系統(tǒng)間的協(xié)調(diào)性。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)系統(tǒng)反饋機制的動態(tài)博弈分析，揭示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)系統(tǒng)運行的內(nèi)在動力機制及反饋機制。在此基礎(chǔ)上，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)系統(tǒng)反饋和演化機制的系統(tǒng)動力學(xué)分析

本書共分9章，包括人文社會科學(xué)人才成果年齡的對數(shù)正態(tài)分布、人文社會科學(xué)的學(xué)科人才成果年齡對數(shù)正態(tài)分布、15世紀(jì)以來人文社會科學(xué)成果超常涌現(xiàn)的周期性等內(nèi)容。

人員素質(zhì)測評理論與方法模擬試題集

創(chuàng)新是我國經(jīng)濟由高速增長向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變的動力，人才是實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的首要資源，以科技人員和企業(yè)家為代表的創(chuàng)新型人才是人才的先鋒隊。本書對我國在高等教育、科研激勵、企業(yè)創(chuàng)新、人才流動、人才政策和計劃等方面的現(xiàn)狀和問題進行梳理，借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗，提出了新時期我國人才政策的改革路徑和重點舉措。全書論點清晰、明確，材料詳實