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本書深入、系統(tǒng)地論述了知識管理原理與實踐，吸納了知識管理理論的最新研究成果，梳理了知識管理的發(fā)展歷程，分析了知識管理的原則與關(guān)鍵成功因素；基于六個典型案例論述了六種主要的知識管理戰(zhàn)略——知識編碼化戰(zhàn)略、知識人格化戰(zhàn)略、知識創(chuàng)新戰(zhàn)略、知識轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略、知識保護戰(zhàn)略、知識經(jīng)營戰(zhàn)略；基于十個典型案例剖析了知識管理的五種主要活動—

本教材以《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》為準繩，遵循小學(xué)語文教學(xué)實踐性強的特點和“促進知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展”的原則，從教學(xué)實際出發(fā)，以開放而富有活力的大量教學(xué)案例，全面展現(xiàn)小學(xué)各學(xué)段語文課堂中“識字與寫字”“閱讀與鑒賞”“表達與交流”“梳理與探究”及“校本課程”等方面的教學(xué)設(shè)計理念

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本書主要面向即將踏入職場的在校大學(xué)生、應(yīng)屆畢業(yè)生,以及工作初期仍在探索職業(yè)發(fā)展方向的年輕職場人士。對于在校大學(xué)生而言,書中關(guān)于生涯規(guī)劃、職業(yè)測量、職業(yè)能力提升等內(nèi)容,能夠幫助他們提前認知職場,明確職業(yè)目標,在大學(xué)期間有針對性地培養(yǎng)自身能力;應(yīng)屆畢業(yè)生可以從就業(yè)流程、求職準備、求職面試等相關(guān)內(nèi)容章節(jié)中獲取實用的求職技巧與

本書側(cè)重科學(xué)史與科學(xué)博物館的關(guān)系,主題包括科學(xué)博物館的建筑史、科學(xué)藏品、科學(xué)展覽、科學(xué)教育,以及一些著名的科學(xué)博物館如牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)的博物館、波士頓科學(xué)博物館、葡萄牙科學(xué)博物館、美國科學(xué)史研究院博物館與科學(xué)史的關(guān)系。本書的特色是將科學(xué)史與博物館兩個領(lǐng)域相結(jié)合,引入了最新的研究成果,填補了國內(nèi)這方面研究的空白。本書依

本書立足應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)定位,聚焦人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)計、教學(xué)方法、產(chǎn)教融合、多元評價、國際合作及人工智能賦能八大維度,深度剖析產(chǎn)業(yè)需求與教學(xué)供給的對接路徑,凝練出89種可落地的特色教學(xué)法,系統(tǒng)構(gòu)建“產(chǎn)教學(xué)研創(chuàng)”一體化實踐體系,配套校企協(xié)同、案例導(dǎo)入、項目驅(qū)動、智慧教學(xué)等操作模板,為地方高校提供可復(fù)制、可推廣的改革

本書以培養(yǎng)和提升應(yīng)用型本科教師數(shù)字素養(yǎng)為出發(fā)點,系統(tǒng)全面地闡述了AI時代應(yīng)用型本科教師提升數(shù)字素養(yǎng)的影響因素及培育策略。全書不僅呈現(xiàn)了詳細的數(shù)據(jù)分析過程,還基于所提出的培育策略給出了學(xué)校出臺政策保障教師數(shù)字素養(yǎng)落地的制度范例。在內(nèi)容上,書中提出了教師數(shù)字素養(yǎng)提升自組織原則,構(gòu)建了包含主體協(xié)同、要素協(xié)同和動力協(xié)同的多元主

本書包含78個生動活潑的閱讀材料,涵蓋16個主題,緊密貼合一、二年級教材知識點(如退位減法、鐘表認讀等重難點),通過故事化場景(超市、家庭等)、游戲化設(shè)計和同伴角色互動,將數(shù)學(xué)知識自然融入。內(nèi)容注重激發(fā)興趣(解答孩子好奇的數(shù)學(xué)問題)、深化理解(在故事中體會思想方法)、培養(yǎng)思維(設(shè)置探究任務(wù)引導(dǎo)思考)并鏈接生活(感受數(shù)學(xué)

本書圍繞課堂變革,系統(tǒng)梳理了清華附中的制度創(chuàng)新路徑,涵蓋了課程體系創(chuàng)新、評價創(chuàng)新、教學(xué)制度建設(shè)、教師成長助力體系、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)五大維度。第一章介紹了課堂改革緣起,第二章介紹了課程體系創(chuàng)新,第三章介紹了評價創(chuàng)新,第四章介紹了教學(xué)制度建設(shè),第五章介紹了教師成長助力體系,第六章介紹了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。在介紹各個方面的工作