本書主要從不同利益相關者視角對高職院校推行現(xiàn)代學徒制的利弊和相關對策進行研究,就經濟社會的發(fā)展和變革促使學徒制復興、現(xiàn)代職業(yè)教育改革和發(fā)展的新要求、現(xiàn)代學徒制試點成效不夠明顯等方面展開論述。本書按照“發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—解決問題”的思路展開,發(fā)現(xiàn)了我國高職院校試點現(xiàn)代學徒制“六大失調”現(xiàn)象,運用邏輯思維將此歸結為“四大
《普通學校特殊需要學生課程評估工具》是一套基于國家課程標準的適用于普通小學特殊需要學生的課程評估工具,該評估工具體現(xiàn)了“以生為本”的核心價值理念。旨在診斷與評估在普通小學學習的有特殊需要的學生在語文、數學、英語各科的學習情況,精準了解他們已經掌握了哪些知識,學會了哪些技能,形成了哪些能力;在老師或他人的支持下還能學什么
本書分四個部分,包括:記敘文單元、議論文單元、詩詞曲賦單元、小說戲劇單元。
本書內容包括:愿上帝與我的孩子同在、每個孩子出生時都一樣、我捕捉住了卡爾智力發(fā)展的最佳時期、我的一些獨特的教育妙招、我這樣培養(yǎng)兒子對事物的辨別能力等。
本書堅持從高職學生的實際出發(fā),遵循高職教育規(guī)律,以“五省通衢江蘇建院”“后勝尚能書山有路”“躬行踐履求實創(chuàng)新”“擁抱陽光健康生活”“全面發(fā)展從我做起”“安全指南防患未然”“揚帆起航鑄就夢想”等七章構建體系,從新生入學、學習、管理、生活、社團活動、職業(yè)規(guī)劃等諸多方面展開較為全面的指導,旨在幫助大學生盡快認識學校,盡快適應
本書在充分體現(xiàn)黨的十九大精神以及全國高校思想政治工作會議等精神的基礎上,堅持實踐導向,通過十二個項目來設計編寫。各項目由“項目導讀”“精選案例”“實踐項目”“拓展訓練這四個模塊組成。本書以理論教材為依托,以實踐為載體,旨在增強學校思想政治理論課教學的親和力、吸引力和實效性,促進學生對思政內容的感悟。本書的整體設計既符合
本書共三個篇章!罢J識篇”主要圍繞職業(yè)本科教育為什么、是什么、干什么等基本問題展開,基于南京工業(yè)職業(yè)技術大學的實踐探索和理論思考,闡述對職業(yè)本科教育的認識。“實踐篇”主要基于南京工業(yè)職業(yè)技術大學開展試點的實踐,聚焦職業(yè)本科教育人才培養(yǎng)“怎么干”,從基礎傳承、總體設計、專業(yè)建設、課程開發(fā)、實踐教學、師資隊伍等方面,闡述了
由于腦部發(fā)育受限、認知功能限制,構音障礙發(fā)生率高、語音可懂度低是智力障礙這個群體的重要特征。因此,構音語音訓練成為智力障礙兒童主要康復訓練內容之一。作者根據十多年構音語音康復臨床經驗不斷總結和反思,總結歸納了構音語音相關理論,并對智力障礙兒童構音語音障礙的特點進行了分析,從而提煉出智力障礙兒童構音語音訓練方法,開發(fā)了相
《智慧家長成長手冊》幼兒園分冊,涵蓋了幼兒成長的八大領域的內容。每個專題包括情景再現(xiàn)、情景分析、尋找根源、方法引導、親子活動5個部分,聚集了家庭教育過程中常見的36個專題,每個專題包括情景再現(xiàn)、情景分析、尋找根源、方法引導、親子活動5個部分,主要是介紹家庭教育的方式方法,引導家長了解孩子成長過程中家長的指導及榜樣作用,
本書是《上海終身教育發(fā)展報告(2019-2020)》的英文版,是為了讓國際上的成人教育研究者更多地了解中國,特別是上海地區(qū)成人教育的發(fā)展情況以及特色。本書基于上海終身教育2019-2020年的發(fā)展,提煉、形成最新研究成果,突出在本領域的思想、政策與實踐創(chuàng)新,如學習型城市建設、可持續(xù)發(fā)展教育研究、長三角終身教育一體化發(fā)展