本書介紹了中學(xué)幾何的基本內(nèi)容,包括幾何證明、度量與計(jì)算、初等幾何變換、軌跡、幾何作圖、立體圖形等相關(guān)內(nèi)容。書中還配有相應(yīng)的練習(xí),在練習(xí)中廣泛使用了圖標(biāo),減少了學(xué)生的困難,使他們有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行口頭練習(xí)。

本書是五年制高職“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)”系列教材的第3冊(cè)，旨在幫助學(xué)生在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并具備一定的數(shù)學(xué)思維能力、計(jì)算能力及計(jì)算工具使用技能，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本書貼合五年制高職教育人才培養(yǎng)方案和實(shí)際教學(xué)需求，對(duì)數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的論

當(dāng)FBI探員卡爾森在調(diào)查古怪的億萬富翁發(fā)明家威拉德豪威爾的飛機(jī)失事時(shí)被綁架，數(shù)學(xué)小天才探案組的成員們立即采取了行動(dòng)。如果凱瑟琳、斯蒂芬妮、賈斯汀和喬丹能找出豪威爾遺囑中提到的大三角，也許他們就能找出墜機(jī)和卡爾森探員被綁架的幕后黑手。數(shù)學(xué)小天才探案組的成員們請(qǐng)教了身為大學(xué)數(shù)學(xué)教授的凱瑟琳的爸爸，了解了帕斯卡三角的魔力，并

對(duì)數(shù)學(xué)小天才們來說，五年級(jí)的開始很糟糕。喬丹、賈斯汀和斯蒂芬妮、凱瑟琳分到了不同的班級(jí)。更糟的是，喬丹和賈斯汀的數(shù)學(xué)老師是外號(hào)為殺手米勒的米勒老師，而他討厭數(shù)學(xué)!更令人不安的是，喬丹目睹了班級(jí)搗蛋鬼羅比與他父親的憤怒對(duì)峙，那羅比的受傷會(huì)和他父親有關(guān)嗎？為了幫助羅比，也為了讓米勒老師愛上數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)小天才探案組的孩子們用盡

當(dāng)斯蒂芬妮劉易斯在圖書館一本舊書的空白處發(fā)現(xiàn)秘密字跡時(shí)，數(shù)學(xué)小天才們有了一個(gè)新的難題要解決。但首先，他們必須要學(xué)習(xí)密碼，以及如何使用他們的數(shù)學(xué)技能來解決它們。一條線索指向另一條線索，孩子們被吸引到可以俯瞰小鎮(zhèn)的神秘老宅里。這座老宅真的像鎮(zhèn)上的人說的那樣鬧鬼嗎?那個(gè)到處出現(xiàn)的長(zhǎng)胡子男人又是誰?但這還不是他們要解決的全部的

卡爾森探員要求數(shù)學(xué)小天才們研究一個(gè)垂死的銀行搶劫犯寫的神秘的詩(shī)，希望他們能用數(shù)學(xué)技能來幫助FBI破解這個(gè)十五年的懸案。然而，這首詩(shī)并不是他們?nèi)�部要解決的問題。他們最喜歡的學(xué)�？撮T人老邁克因?yàn)橥祵W(xué)生儲(chǔ)物柜里的東西而被開除。數(shù)學(xué)小天才們知道老邁克永遠(yuǎn)不會(huì)做那樣的事，但他們?cè)趺茨茏C明呢，尤其是在新門衛(wèi)監(jiān)視他們一舉一動(dòng)的情況下

在解決了黃金時(shí)間的竊賊的案件后，數(shù)學(xué)天才喬丹、賈斯汀和斯蒂芬妮準(zhǔn)備回到他們俱樂部的最初目的:解決數(shù)學(xué)問題，而地區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽正好給他們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。但是在他們參加比賽之前，他們需要第四個(gè)隊(duì)友。他們把目光投向了凱瑟琳·杜謝恩。雖然凱瑟琳在課堂上很安靜，但她知道一些很酷的數(shù)學(xué)技巧，一定能幫助數(shù)學(xué)小天才探案組

喬丹、賈斯汀和斯蒂芬妮都是學(xué)校里的數(shù)學(xué)奇才。為了解決更多的數(shù)學(xué)難題，也為了更好地發(fā)揮數(shù)學(xué)在生活中的作用，他們?nèi)�人成立了一個(gè)課外數(shù)學(xué)俱樂部數(shù)學(xué)小天才探案組。近，他們所在的社區(qū)接連發(fā)生入室盜竊案，嚇壞了所有孩子。也許數(shù)學(xué)小天才探案組的成員們可以用數(shù)學(xué)來解開盜竊案的謎團(tuán)，以及竊賊下一次會(huì)在哪里作案。幫助警察不是很酷嗎？本書告

本書對(duì)高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論及其研究進(jìn)行探討，主要內(nèi)容包括坐標(biāo)空間與解析幾何方法、函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、積分、微分方程、無窮級(jí)數(shù)。本書收集了近年來數(shù)學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀論文，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，對(duì)高等數(shù)學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行闡釋。

本書在創(chuàng)新理念的指導(dǎo)下，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了創(chuàng)新研究，提出數(shù)學(xué)文化與大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合、高等數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)等。探討了目前高等數(shù)學(xué)的教學(xué)模式，分析研究了傳統(tǒng)教學(xué)模式、結(jié)合多媒體的教學(xué)模式、慕課教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂等，對(duì)從事高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)的教師和高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究的學(xué)者具有一定的參考和借鑒作用。