高校德育工作是以立德樹(shù)人為根本目標(biāo)，致力于加強(qiáng)大學(xué)生隊(duì)伍的道德素質(zhì)，使大學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念。本書(shū)首先對(duì)立德樹(shù)人的內(nèi)涵、立德樹(shù)人理念下的大學(xué)生人格與素質(zhì)發(fā)展、大學(xué)生德育的過(guò)程與規(guī)律進(jìn)行探討，其次研究了高校德育理論，涉及德育內(nèi)涵、理論依據(jù)、實(shí)踐。在上述童節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從文化、法治、心理、師德、美育、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、校園環(huán)境

這是一本教育研究專著。以一線教師視角出發(fā)，沉淀課程改革的先進(jìn)理念，吸納語(yǔ)文課程 能力，加強(qiáng)語(yǔ)文和生活的聯(lián)系。作者從日常的教育隨筆、教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、課題研究，對(duì)小 傳統(tǒng)文化。為小學(xué)語(yǔ)文教師提供傳統(tǒng)文化與教育相融合的實(shí)踐教學(xué)資料，有思考性。二是 機(jī)統(tǒng)一，具有可操作性。三是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性。

作者薛瑾為中學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家級(jí)論文獲獎(jiǎng)兩篇，市級(jí)論文獲獎(jiǎng)兩篇，市級(jí)以上刊物論文發(fā)表三篇。本書(shū)從小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字策略、閱讀策略、增效減負(fù)的作業(yè)設(shè)計(jì)以及習(xí)作策略等方面，跨越老教材和部編版新教材（多教材結(jié)合），用多元的角度剖析小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)現(xiàn)狀，以及現(xiàn)狀引發(fā)的多維度思考，針對(duì)現(xiàn)象展開(kāi)的研究，以一線課堂教學(xué)實(shí)踐為平臺(tái)，理論和案例

謝曉昱，教育心理學(xué)碩士、文學(xué)博士，上海大學(xué)教師。新高考改革實(shí)施以來(lái)，全國(guó)已有29個(gè)省市分五個(gè)批次分別進(jìn)入實(shí)施階段，到2024年有21個(gè)省市進(jìn)入志愿填報(bào)階段，到2025年29個(gè)省市將全部進(jìn)入志愿填報(bào)階段，采取新高考模式的考生總數(shù)將超1000萬(wàn)。 本書(shū)系統(tǒng)分析了新高考改革的核心思想，詳細(xì)闡述了選科與專業(yè)選擇的關(guān)系、不同類

周廣玲，高級(jí)教師,山東省鄒城市鳧山小學(xué),先后獲得濟(jì)寧市教學(xué)能手、濟(jì)寧市特級(jí)教師，濟(jì)寧市優(yōu)秀教師，鄒魯名師等稱號(hào)。校本課程《一葉知秋》獲得山東省精品課程，本書(shū)闡述了小學(xué)特色校本課程《一葉知秋》創(chuàng)編的思考脈絡(luò)和實(shí)踐過(guò)程，理論和實(shí)踐結(jié)合，案例和思考并舉。一枚葉子話課程，說(shuō)的是課程，話的是成長(zhǎng)；講的是故事，說(shuō)的教育。一葉知秋，

本書(shū)共包括七章內(nèi)容：第一章為職業(yè)生涯規(guī)劃概述，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識(shí)進(jìn)行了探討；第二章至第四章對(duì)大學(xué)生自我認(rèn)知、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)技巧進(jìn)行了研究；第五章至第七章則分別對(duì)創(chuàng)業(yè)概述、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐進(jìn)行了研究。

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：緒論、“三全育人”引領(lǐng)下高校思想政治教育的理論基礎(chǔ)、“三全育人”引領(lǐng)下引領(lǐng)下高校思想政治教育的理念發(fā)展、“三全育人”引領(lǐng)下高校思想政治教育的內(nèi)容創(chuàng)新、“三全育人”引領(lǐng)下加強(qiáng)高校思想政治理論課教育等。

本書(shū)先論述了核心素養(yǎng)基本理論與音樂(lè)核心素養(yǎng)，主要包括對(duì)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、框架、發(fā)展、演變的闡釋，以及對(duì)音樂(lè)核心素養(yǎng)的發(fā)展、呈現(xiàn)、價(jià)值、特質(zhì)的分析等。其后依次詳細(xì)分析了核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)音樂(lè)教育、初中音樂(lè)教育和高中音樂(lè)教育，并將與之相關(guān)的基本理論、教學(xué)方法等結(jié)合進(jìn)行分析論述。最后重點(diǎn)討論了核心素養(yǎng)視域下音樂(lè)教師需要具備的

本書(shū)是圍繞技術(shù)轉(zhuǎn)化這一話題選編了的研究成果，為讀者掌握和進(jìn)一步了解歐美大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化辦公室的發(fā)展現(xiàn)狀、技術(shù)轉(zhuǎn)化載體、技術(shù)轉(zhuǎn)化所面臨的挑戰(zhàn)和對(duì)學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的評(píng)價(jià)等提供了一手信息，是相關(guān)研究領(lǐng)域?qū)W者和感興趣的讀者掌握學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展動(dòng)向的讀物。大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移是一種全球現(xiàn)象，也是未來(lái)高校發(fā)展的必然趨勢(shì)所在。本書(shū)包含大量的國(guó)際證據(jù)，反映了

高校輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育主要力量，是高等學(xué)校思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者。本書(shū)匯聚了山東科技大學(xué)2019年起開(kāi)展的輔導(dǎo)員優(yōu)秀工作案例，旨在鼓勵(lì)輔導(dǎo)員聚焦學(xué)生教育管理工作中的問(wèn)題，提供新思路和新方法，著力提高育人能力，不斷提升工作質(zhì)量。同時(shí)，希望廣大輔導(dǎo)員牢記初心使命，不斷拓寬思想政治教育工作的視野歌