本書(shū)共共15章，主要包括多源信息融合處理理論與方法及多源信息目標(biāo)檢測(cè)、識(shí)別和應(yīng)用兩部分內(nèi)容。書(shū)中具體講述了多源信息融合處理的基本概念以及多源信息融合發(fā)展的核心理論方法，如Dempster-Shafer證據(jù)理論等；介紹了多源高沖突信息魯棒性證據(jù)推理方法、多辨識(shí)框架下異構(gòu)證據(jù)融合方法以及多值遷移融合方法等多種融合技術(shù)；給出

本書(shū)作者歷經(jīng)多年研究，探索網(wǎng)絡(luò)文化的核心脈絡(luò)和詞語(yǔ)的根源，撰寫(xiě)了274個(gè)核心詞條，涵蓋二次元·宅文化、同人·粉絲文化、女性向·耽美文化、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、電子游戲、社會(huì)流行詞等6個(gè)網(wǎng)絡(luò)文化領(lǐng)域。從中我們可以了解以前熟悉的、一知半解或全然不知的生活方式，觸摸到達(dá)個(gè)時(shí)代的脈動(dòng)，認(rèn)識(shí)那些滿懷熱愛(ài)的年輕人，并和他們一起打破次元之壁。

本書(shū)立足新聞的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)當(dāng)前新媒體環(huán)境下的新聞寫(xiě)作、編輯及其傳播特點(diǎn)與方法進(jìn)行介紹。全書(shū)分為7章，從新媒體新聞概述入手，依次講述了新媒體新聞內(nèi)容編輯、不同文種新媒體新聞的寫(xiě)作、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯與傳播、網(wǎng)絡(luò)新聞直播、新媒體平臺(tái)新聞編輯與傳播，以及新媒體音視頻新聞制作與傳播等內(nèi)容，以幫助新聞從業(yè)者更好地順應(yīng)當(dāng)前新媒體環(huán)境下新

本書(shū)全面介紹新媒體運(yùn)營(yíng)技術(shù)與應(yīng)用的內(nèi)容。第1章為新媒體運(yùn)營(yíng)技術(shù)與應(yīng)用概述，包括新媒體運(yùn)營(yíng)的價(jià)值、新媒體運(yùn)營(yíng)中的工具、新媒體運(yùn)營(yíng)崗位與工具學(xué)習(xí)建議等；第2章重點(diǎn)介紹新媒體文字處理技術(shù)，通過(guò)對(duì)快速輸入、抓取文字及多人同步文字處理工具的介紹，引導(dǎo)讀者全面了解文字處理工具的價(jià)值及用法；第3章重點(diǎn)介紹新媒體圖片設(shè)計(jì)技術(shù)與應(yīng)用，包

人工智能技術(shù)在新媒體領(lǐng)域中的應(yīng)用，不僅極大地提高了新媒體的生產(chǎn)效率，而且讓新媒體傳播更加精準(zhǔn)和智能化。越來(lái)越多的企業(yè)通過(guò)短視頻、直播和圖文等新媒體平臺(tái)開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)內(nèi)容創(chuàng)作與生產(chǎn)、私域經(jīng)營(yíng)和管理、短視頻直播帶貨、廣告投放與管理等互聯(lián)網(wǎng)組合營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。

本書(shū)從新媒體運(yùn)營(yíng)和推廣的角度出發(fā)，首先介紹新媒體運(yùn)營(yíng)與推廣的基礎(chǔ)知識(shí)，其次闡述用戶(hù)運(yùn)營(yíng)、內(nèi)容運(yùn)營(yíng)和活動(dòng)運(yùn)營(yíng)的知識(shí)，最后從微信運(yùn)營(yíng)、微博運(yùn)營(yíng)、短視頻運(yùn)營(yíng)、直播運(yùn)營(yíng)和其他新媒體運(yùn)營(yíng)的角度，系統(tǒng)、全面地講解新媒體運(yùn)營(yíng)與推廣的內(nèi)容，幫助讀者學(xué)習(xí)并掌握新媒體運(yùn)營(yíng)與推廣的知識(shí)和技能。

本書(shū)是一本關(guān)于當(dāng)代教育與教學(xué)的管理模式與發(fā)展研究的書(shū)籍。教育在人類(lèi)生活中的重要性已越來(lái)越被人們所認(rèn)識(shí)，百年大計(jì)，教育為本。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，本書(shū)通過(guò)對(duì)教育學(xué)基礎(chǔ)的探討，著重分析了教育目的與素質(zhì)教育、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略、高中教學(xué)模式、教育教學(xué)管理等相關(guān)內(nèi)容，并論述現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。總的來(lái)說(shuō)，本書(shū)

本書(shū)是高等職業(yè)教育“雙高”建設(shè)成果教材。本書(shū)的編寫(xiě)全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊扣新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求，聚焦服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，助力培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和專(zhuān)業(yè)技能的新時(shí)代人才。本書(shū)堅(jiān)持職業(yè)教育類(lèi)型特色，采用“知—預(yù)—行”的邏輯框架，內(nèi)容涵蓋從創(chuàng)新思維的培養(yǎng)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的全過(guò)程，包括擁

本書(shū)是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材，湖南省職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材，省級(jí)精品在線開(kāi)放課程“手把手教你創(chuàng)業(yè)”的配套教材。本書(shū)編寫(xiě)全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)黨的二十大及黨的二十屆三中全會(huì)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，立足實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略需要，以培養(yǎng)新時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為目

本書(shū)是職業(yè)教育國(guó)家在線精品課程“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”的配套教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書(shū)全面貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出職業(yè)教育類(lèi)型特色，以培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能人才為主線，以涵養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神意識(shí)和提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)。本次修訂立足服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，聚焦新時(shí)代大學(xué)